健康管理師是從事個體和群體健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員，是現(xiàn)在我國健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才?？既×私】倒芾韼熥C之后可以全國通用，而且終生有效，不需要年檢。心動了的小伙伴們抓緊時間報考吧！下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編接著為大家分享文章：2020年健康管理師基礎(chǔ)知識第六章模擬試題及解析（六），一起來學(xué)習(xí)吧！

1. 健康風(fēng)險評估的目的是：

A.為人算命 B.計算亞健康指數(shù)

C.估計特定事件發(fā)生的可能性 D.診斷疾病

E.提供疾病治療建議

2. 健康風(fēng)險評估常見的評估結(jié)果指標(biāo)不包括：

A.患病危險性 B.健康年齡

C.患病率 D.健康分值

E.健康危險度

3. 健康教育要提供人們行為改變所必須的：

A.醫(yī)療技術(shù) B.診斷技術(shù)

C.救護(hù)技術(shù) D.生化檢測技術(shù)

E.知識、技術(shù)與服務(wù)

4. 1986年首屆國際健康促進(jìn)大會通過了：

A.雅加達(dá)宣言 B.曼谷宣言

C.宋斯瓦爾宣言 D.渥太華宣言

E.阿特萊德宣言

5. 要求執(zhí)行控?zé)熡媱澮荒旰螅?0%的青少年能說出三項以上吸煙對健康的危害，這是計劃的：

A.健康目標(biāo) B.態(tài)度目標(biāo)

C.價值觀目標(biāo) D.行為目標(biāo)

E.教育目標(biāo)

參考答案及解析：

1.【答案】C.解析：健康風(fēng)險評估模塊：通過個人化的信息采集與分析來鑒別健康危險因素，估算個人未來的疾病發(fā)病風(fēng)險，以圖形化呈現(xiàn)健康趨勢分析，并通過干預(yù)措施的銜接來達(dá)到維護(hù)健康和預(yù)防疾病的效果。

2.【答案】C.解析：健康風(fēng)險評估結(jié)果：包含個人的既往史、家族史、年齡性別、工作特點和患病危險性及健康危險度?；疾÷史从沉水?dāng)下此時此刻人群中疾病的發(fā)生水平，而不影響健康風(fēng)險評估。

3.【答案】E.解析：健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念，自愿采納有利的健康行為和生活方式的教育活動與過程，其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)建康和提高生活質(zhì)量。故選擇E項。

4.【答案】D.解析：1986年，在首屆國際健康促進(jìn)大會通過的《渥太華宣言》中明確指出，健康促進(jìn)涉及5個主要活動領(lǐng)域。故選擇D項。

5.【答案】E.解析：計劃目標(biāo)包含計劃的總體目標(biāo)、計劃的具體目標(biāo)。計劃的具體目標(biāo)可以包括：教育目標(biāo)、行為目標(biāo)、健康目標(biāo)。舉例說明：(1)教育目標(biāo)：在項目執(zhí)行一段時間后，使項目地區(qū)80%的青少年了解吸煙危害。(2)行為目標(biāo)：在項目執(zhí)行一年后，使項目地區(qū)80%有煙癮的青少年能夠使用尼古丁貼片輔助戒煙。(3)健康目標(biāo)：在項目執(zhí)行三年后，使項目地區(qū)青少年戒煙成 功率達(dá)到80%。故選擇E項。

【編輯推薦】

2020年健康管理師基礎(chǔ)知識第六章模擬試題及解析（五）

2020年健康管理師基礎(chǔ)知識第六章模擬試題及解析（四）

2020年健康管理師基礎(chǔ)知識第六章模擬試題及解析（三）