代表您好：您提出的《關于構建醫(yī)防融合體系的建議》收悉，經(jīng)商教育部，現(xiàn)答復如下：
網(wǎng)絡直報工作，完善傳染病疫情與突發(fā)公共衛(wèi)生監(jiān)測系統(tǒng)，打通并強化與醫(yī)療機構信息系統(tǒng)的對接和協(xié)同，實現(xiàn)傳染病實時直報和癥狀信息直接抓取，重點做好發(fā)熱門診、腸道門診等信息的全面收集和全程管理，提高評估監(jiān)測敏感性和準確性。另一方面，充分發(fā)揮發(fā)熱門診哨點作用，強化醫(yī)療機構發(fā)熱門診病例監(jiān)測和傳染病網(wǎng)絡直報，及時發(fā)現(xiàn)和報告確診病例和無癥狀感染者;指導各地醫(yī)療機構按照院感防控要求改造發(fā)熱門診，提高核酸檢驗檢測能力，加強院感防控，做好醫(yī)療機構硬件設施的改造完善、設備補充和人員培訓,設置充足的留觀區(qū)域。
（三）關于打破醫(yī)療機構之間的數(shù)據(jù)壁壘，以及打通醫(yī)療與疾控機構間信息孤島。抗擊新冠肺炎疫情期間，我委指導各地醫(yī)療機構落實首診醫(yī)師負責、傳染病的發(fā)現(xiàn)報告等制度，實現(xiàn)傳染病網(wǎng)絡直報、流行病學調查、精準追蹤。我委持續(xù)推動數(shù)據(jù)共享等相關工作：一是強化醫(yī)療衛(wèi)生機構信息化標準建設。印發(fā)《醫(yī)院信息平臺應用功能指引》《醫(yī)院信息化建設應用技術指引》《全國基層醫(yī)療衛(wèi)生機構信息化建設標準與規(guī)范》等標準規(guī)范，指導各級醫(yī)療衛(wèi)生機構規(guī)范信息系統(tǒng)建設和數(shù)據(jù)上報工作，加快實現(xiàn)醫(yī)療資源上下貫通、信息互通共享、業(yè)務高效協(xié)同。二是持續(xù)推動國家級全民健康信息平臺建設。2017年1月，國家發(fā)展改革委批復全民健康保障信息化工程一期項目初步設計方案和投資概算，醫(yī)療、疾控相關信息系統(tǒng)建設正在積極推進中。目前，部分子系統(tǒng)已經(jīng)投入試運行，國家級平臺的效果初步顯現(xiàn)。通過國家級平臺建設，可以建立跨層級、跨機構、跨部門的信息共享、上下聯(lián)動的全民健康信息服務體系，滿足廣大人民群眾不同的醫(yī)療衛(wèi)生服務需求。
（四）關于培育公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)療復合型人才。教育部高度重視公共衛(wèi)生與臨床復合人才培養(yǎng)，強調對臨床醫(yī)學生傳染病與預防醫(yī)學知識能力的培養(yǎng)。2018年教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》，其中臨床醫(yī)學專業(yè)類教學質量國家標準明確要求：學生應掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則；同時要求在課程計劃中必須安排公共衛(wèi)生課程，培養(yǎng)學生的預防戰(zhàn)略和公共衛(wèi)生意識，使其掌握群體保健的知識和技能。此外，2018年起，我委在部分省疾控機構啟動公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓試點，重點針對各級疾控等專業(yè)公共衛(wèi)生機構新入職的公共衛(wèi)生人員加強規(guī)范化培訓。目前已擴大到十余個省份，每年招生規(guī)模約200余名。
三、下一步工作目標和計劃
下一步，我委將會同教育部等相關部門，加大支持公共衛(wèi)生防控救治體系建設力度，切實提高我國傳染病救治能力；著力推進全民健康保障信息化工程一期項目，加快醫(yī)防相關子系統(tǒng)建設，充分發(fā)揮國家平臺作用；積極探索復合型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式，支持項目單位選拔臨床醫(yī)學等學科的全日制碩士、博士研究生兼修公共衛(wèi)生專業(yè)碩士（MPH）學位。同時，教育部將進一步強化對醫(yī)學生的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、傳染病防控等相關知識教育，提升臨床醫(yī)學生預防醫(yī)學與傳染病防治知識能力，培養(yǎng)更多兼具公共衛(wèi)生與臨床專業(yè)能力的復合型人才。
感謝您對衛(wèi)生健康工作的關心和支持。
國家衛(wèi)生健康委
2020年9月9日
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