【早教】比起孩子的叛逆，更重要的是父母的覺(jué)醒

“【早教】比起孩子的叛逆，更重要的是父母的覺(jué)醒”相信是家中有寶寶的朋友比較關(guān)注的事情，為此，正保婦幼課堂小編整理內(nèi)容如下：

前些日子，看到一則令人匪夷所思的新聞。

溫州13歲小許和母親鬧矛盾，留下一封書(shū)信在返校時(shí)離家出走了。

警方開(kāi)展地毯式搜尋，終于在6天之后，發(fā)現(xiàn)小許在車庫(kù)一個(gè)角落躺著。

原來(lái)，懷揣15元錢現(xiàn)金離家出走的小許，用9元搭乘公交車，余下的錢買礦泉水和餅干，再?gòu)睦牙镎乙淮脖蛔樱恢碧稍谲噹?kù)6天沒(méi)有出來(lái)過(guò)。

那是一個(gè)非常不起眼、非常黑暗、非常潮濕的車庫(kù)角落。

到底是什么？讓13歲的小許這么狠心！

匆忙趕來(lái)派出所的父母表示會(huì)注意日常教育方式，并真誠(chéng)地對(duì)兒子說(shuō)：“對(duì)不起！”

最令人為之動(dòng)容的是，母親聲淚俱下的那句：“爸媽很愛(ài)你，只是愛(ài)你的方式錯(cuò)了?！?/p>

扎心了……

父母對(duì)的孩子的愛(ài)是無(wú)需置疑，只是，以愛(ài)的名義上演的一幕幕打罵式的教育之下，孩子慢慢地，變成了另一個(gè)人。

教育專家李玫瑾曾經(jīng)對(duì)1000名未成年人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在家里經(jīng)常被父母責(zé)罵的孩子出現(xiàn)性格缺陷的幾率最大，有25.7%的孩子自卑、抑郁，有22.1%的孩子冷酷，有56.5%的孩子經(jīng)常暴躁。

毀掉孩子一生的隱形殺手，不是貪玩，不是游戲，而是父母的“愛(ài)”，是父母帶著“愛(ài)”的打罵式教育。

打罵孩子原本是想給孩子一個(gè)下馬威，讓孩子長(zhǎng)記性，沒(méi)料到，正是自己親手把孩子推到極端。

《12道鋒味》中的廚師、《中國(guó)好聲音》導(dǎo)師謝霆鋒在媒體的采訪中，曾說(shuō)過(guò)13年時(shí)全家人為雜志拍封面。

他不肯笑，母親狄波拉就 “啪”一巴掌打過(guò)來(lái)：“你笑不笑？”

謝霆鋒反抗：“你給我一個(gè)理由讓我笑，讓我覺(jué)得值得笑?！?/p>

這種打罵式的理念，一定程度上造成了“砸吉他”的叛逆少年。

“爸爸，我走了，你不用找我了，以后我不認(rèn)識(shí)你，你也不認(rèn)識(shí)我！你不該有我這樣的孩子。再見(jiàn)了?！?/p>

這，不是玩游戲。

而是孩子離家出走留下的一封書(shū)信。

南京13歲的男孩天天，因?yàn)槌煽?jī)不理想被父親責(zé)罵，爸爸總是拿他和別的孩子比較，一氣之下，天天留下書(shū)信離家出走。

英國(guó)著名的哲學(xué)家和教育思想家約翰？洛克早在300年前就提出：要尊重孩子，要靜心愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)的榮譽(yù)感和自尊心，反對(duì)打罵孩子。

當(dāng)被父母責(zé)罵之后，一般孩子都是選擇默不啃聲，但其實(shí)孩子的心里會(huì)一直問(wèn)，是不是父母已經(jīng)不愛(ài)自己了，開(kāi)始討厭自己了？從而做出魯莽行為。

“為你好”，你以為是愛(ài)孩子，實(shí)際是雙手把孩子往叛逆的道路推。

父母只有誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，才會(huì)覺(jué)知打罵孩子不是因?yàn)閻?ài)。

打罵式教育孩子的后果

美國(guó)心理學(xué)家威廉？哥德法勃曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育孩子最重要的，是要把孩子當(dāng)成與自己人格平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)?！?/p>

動(dòng)畫(huà)短片《對(duì)不起，我很差勁》說(shuō)的是：大齡未婚的男主角因?yàn)楣ぷ鞑槐桓改咐斫?、接納而受到責(zé)罵。

當(dāng)父親從門(mén)縫窺視孩子時(shí)，責(zé)罵像扔在孩子身上的雞蛋一樣，無(wú)形打在主角的背上；當(dāng)進(jìn)餐時(shí)，母親的嘮叨和批評(píng)化作一堆食物掉在碗里，被主角一口口咀嚼、吞食。

“你什么時(shí)候能找一個(gè)正經(jīng)的工作？”

“你什么時(shí)候才能賺錢結(jié)婚？”

“你到底要怎么活？”

“……”

各種帶著埋怨、憤怒、不解的責(zé)罵如千斤重，壓在男主角身上，透不過(guò)氣來(lái)。

灰色，既是這個(gè)片子的色調(diào)，同時(shí)，也是男主角的人生底色，可悲又讓人心疼。

“直升機(jī)父母”始終盤(pán)旋在孩子頭上不肯撤退，最終，只會(huì)摧毀自己和孩子的人生。

在打罵式教育中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)形成兩種極端人格：一種是性格特別懦弱自卑，容易產(chǎn)生悲觀厭世的情緒；另一種是特別叛逆且具有暴力傾向。

有這樣的案例：

一名12歲的男孩因不小心打碎茶館的物品，他想讓媽媽替他賠償。

媽媽看到滿地的破碎物品，馬上啟動(dòng)責(zé)罵孩子的模式，男孩心里不服，一氣之下竟然用雙手死死掐住了媽媽的脖子。

幸好，旁邊的人及時(shí)拉開(kāi)了男孩。

《好媽媽勝過(guò)好老師》中說(shuō)：“人在犯錯(cuò)誤的時(shí)候最需要人關(guān)懷?！?/p>

在孩子一籌莫愁的時(shí)候，父母能夠第一時(shí)間趕到，體察感受，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，是拉近親子關(guān)系的契機(jī)。

“看見(jiàn)”是最高級(jí)的愛(ài)

陶行知校長(zhǎng)看見(jiàn)學(xué)生想要拿磚頭打另一個(gè)同學(xué)，他制止了并讓他10分鐘后去自己辦公室。

他給學(xué)生分別獎(jiǎng)勵(lì)了三顆糖：尊重師長(zhǎng)、遵守時(shí)間、有正義感（因?yàn)橐虻耐瑢W(xué)欺負(fù)女同學(xué)）。

學(xué)生瞬間哭了，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤：“自己不應(yīng)該因?yàn)檫@個(gè)原因打人?！?/p>

孩子需要的是引導(dǎo)，讓他們?cè)谧约旱恼J(rèn)知范圍內(nèi)認(rèn)識(shí)自己的不足以及做人的道理，比父母苦口婆心的教育效果更好。

每一位父母都有被熊孩子逼瘋的時(shí)候，打罵孩子只是憤怒父母的無(wú)用表現(xiàn)。聰明的父母會(huì)“看見(jiàn)”孩子的需求，用更好的方法去教育孩子。

1、好情緒是父母的基本要求

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不能把跟孩子無(wú)關(guān)的火氣撒在他頭上，教訓(xùn)孩子前先冷靜下來(lái)，調(diào)整好自己的情緒。

教育專家尹建莉曾說(shuō)，她女兒上幼兒園時(shí)，有天在家里突然說(shuō)了一句臟話，說(shuō)完后一下子不好意思，女兒顯然意識(shí)到這是句話不好，羞澀地扎在媽媽?xiě)牙?，不肯抬頭。

她沒(méi)有責(zé)罵、追究，反而哈哈一笑，告訴女兒，媽媽小時(shí)候也說(shuō)過(guò)臟話，女兒才釋然。

父母的好情緒，是孩子的定海神針，是孩子一生的好福氣。

2、讓孩子自己做決定

和孩子相處過(guò)程中，父母不要把自己的思維和主觀意愿強(qiáng)加到孩子身上，而是根據(jù)孩子的愛(ài)好因勢(shì)誘導(dǎo)。

張亮兒子天天曾迷上玩電腦游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

經(jīng)過(guò)溝通，張亮給一個(gè)機(jī)會(huì)天天證明他是有游戲天賦的人。5盤(pán)3勝，如果有3盤(pán)進(jìn)入前十名，就答應(yīng)培養(yǎng)他的游戲夢(mèng)；輸?shù)脑挘约喝?xiě)作業(yè)。

結(jié)果，天天連續(xù)輸?shù)?盤(pán)，乖乖去寫(xiě)作業(yè)了。

當(dāng)父母與孩子的想法不一致時(shí)，不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不行”、“不可以”，給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

孩子自己做的決定才會(huì)更有執(zhí)行力。

3、愛(ài)的語(yǔ)言

《小王子》里有一句話：“世界上，最有征服力的武器是語(yǔ)言，一句話可以讓一個(gè)人心情跌入谷底，一句話也可以讓一個(gè)人重振力量。”

《奇葩說(shuō)》辯手傅首爾小時(shí)候跟媽媽住米倉(cāng)，米倉(cāng)里面有很多老鼠，她晚上睡覺(jué)非常害怕。

傅媽媽就跟她講了一個(gè)童話：米倉(cāng)里的老鼠會(huì)在夜里，給乖乖睡覺(jué)的小孩送來(lái)糖果。

每天早上醒來(lái)，傅首爾的枕邊，都有一顆彩色的水果糖。

孩子天生依賴父母，父母一旦表現(xiàn)出生氣，孩子就會(huì)渾身不受控制的害怕，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很多的小疑問(wèn)，小情緒。

傅媽媽通過(guò)小童話這個(gè)愛(ài)的語(yǔ)言，保護(hù)了首爾幼小的心靈，給予她勇敢的力量。

心理學(xué)家李子勛說(shuō)：“親子關(guān)系大于親子教育。”

只要父母加強(qiáng)自我管理和自我成長(zhǎng)，用愉悅的情緒和豐盈的內(nèi)心去影響和滋養(yǎng)孩子，形成一種相對(duì)和諧、相對(duì)尊重的親子關(guān)系。

那么，親子教育的問(wèn)題便能迎刃而解。

那么，家庭氛圍便是一片祥和其樂(lè)融融。

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