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中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師資格技能考試目前分為3站，第一站主要測試“以患者問題為中心”的病案分析，即考生根據(jù)給出的臨床病例信息，分析其病因病機、作出診斷與鑒別診斷、結(jié)合辨證給出理法方藥；第二站主要測試基本操作技能，包括中醫(yī)技術(shù)操作（舌診、脈診、針刺、艾灸、推拿、拔罐、中醫(yī)外科操作、以及上述操作過程中意外情況的處理）、體格檢查及西醫(yī)臨床技術(shù)操作，要求考生在志愿者（真人）身上或利用醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬人、醫(yī)用模塊等設(shè)備完成操作，此站考試，強調(diào)操作的規(guī)范性、完整性以及過程中的醫(yī)患溝通能力、人文關(guān)懷、愛傷意識。第三站主要是答辯式試題，包括問診、望診、中醫(yī)臨床及西醫(yī)臨床問題答辯、中西醫(yī)雙重診斷以及輔助檢查結(jié)果的臨床判讀，此站中運用了大量的圖片試題，不但考察考生對基礎(chǔ)理論、基本知識的掌握，還考察其中醫(yī)臨床思維能力、邏輯思維能力、語言組織能力以及心理素質(zhì)。

黨的十九大報告指出，人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。黨中央把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，“打造健康中國”已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略和深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重要目標。實現(xiàn)“健康中國”需要培養(yǎng)數(shù)量充足、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理的醫(yī)師隊伍。醫(yī)師培養(yǎng)與準入要以問題和崗位勝任力為導(dǎo)向，建立健全院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的連續(xù)統(tǒng)一體，構(gòu)建專科醫(yī)師和全科醫(yī)師的培養(yǎng)、準入、認證制度。醫(yī)師資格考試是《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定的行業(yè)準入制度，把守著醫(yī)師準入的大門，對保證醫(yī)師準入質(zhì)量、保護人民群眾健康發(fā)揮了獨特而重要的作用。但隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人民群眾健康需求不斷增加，對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)理念和服務(wù)模式提出了新要求，對醫(yī)師素質(zhì)水平和服務(wù)能力提出了新期待。為適應(yīng)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和加強醫(yī)師隊伍建設(shè)的需要，2015年，借鑒發(fā)達國家醫(yī)師資格考試的主流模式并緊密結(jié)合中國的實際情況，原國家衛(wèi)生計生委、國家中醫(yī)藥管理局出臺了醫(yī)師資格考試改革工作方案，逐步完善具有中國特色的醫(yī)師資格考試制度。

醫(yī)師資格考試改革工作立足當(dāng)下、謀劃未來，以問題為導(dǎo)向，以崗位勝任為依托，借助現(xiàn)代科技及信息技術(shù)的發(fā)展成果，嚴格醫(yī)師準入關(guān)，夯實醫(yī)師隊伍建設(shè)基礎(chǔ)，筑牢人民群眾“健康守護人”的基石。改革工作既有設(shè)立鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試、短缺專業(yè)加試、固定合格分數(shù)線，又有技能考試國家標準化基地建設(shè)、綜合筆試實施由一年一次調(diào)整為一年兩試、綜合筆試調(diào)整為計算機化考試以及一段式考試調(diào)整為分兩段式考試（研究階段）。

有人說，醫(yī)師資格考試越來越難考。筆者認為，考試是檢測教與學(xué)效果的手段，向來是“難者不會、會者不難”。準入性考試更是有準入基本要求，所有能夠達到要求的都可以拿到資格。考試改革是為充分模擬臨床、符合現(xiàn)代實際，也是為更好地發(fā)揮醫(yī)師資格考試對醫(yī)學(xué)教育的結(jié)果導(dǎo)向性作用，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育-醫(yī)學(xué)準入考試-醫(yī)療臨床協(xié)同發(fā)展，是為了廣大考生的利益與患者的健康。對于中醫(yī)醫(yī)師資格考試來說，也是為了使中醫(yī)藥特色顯著化、操作可視化及規(guī)范化、評價客觀化及科學(xué)化，以整體觀及辨證論治為引導(dǎo)，淡化學(xué)科、融合知識，從而進一步體現(xiàn)出考試的公平、公正、公開。所以，考試改革的實施，經(jīng)過了廣泛的調(diào)查，深入的研究，是為了實現(xiàn)制度完善、體制完整、政策配套、設(shè)計科學(xué)、技術(shù)先進、模式定型、管理規(guī)范、安全穩(wěn)定、保障有力、具有中國特色的醫(yī)師資格考試的目標，構(gòu)建準入結(jié)構(gòu)合理、層次適當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)人才評價體系。

2019年醫(yī)師實踐技能考試大綱匯總|下載（word版）

2019年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱修訂的“八問八答”

2019年中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能大綱會有什么變化？相信很多人都想知道，那么什么是房水呢？相信大家看了下面這篇文章就會明白了。