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健康教育文字材料的制作要點(diǎn)

健康教育文字材料的制作要點(diǎn):

1.內(nèi)容的組織

除了必須遵循制作的原則外,還須注意以下幾點(diǎn):1內(nèi)容的選取不要貪多,一般不超過5個主要內(nèi)容,以免增加讀者理解和記憶的負(fù)擔(dān)。以“護(hù)士需要讀者知道的”和“讀者想知道的”為重點(diǎn)。2順序的安排:在開篇處寫下該資料主要目的和目標(biāo)。由于記憶的前攝效應(yīng)和倒攝效應(yīng),在中間部分的文字材料容易被忽視和遺忘,因此在不明顯違反內(nèi)容邏輯性的前提下,建議按照讀者最關(guān)心的內(nèi)容來安排順序,即把讀者最關(guān)心或最重要的問題放在前面,這樣既便于讀者記憶也容易吸引他們繼續(xù)閱讀;如果必須放在中間,可采用吸引注意力的辦法,例如插入圖片或者改變字體、字號等。3附加信息:建議在文字資料上注明制作的日期、修改版次、地址和聯(lián)系電話。

2.表達(dá)方面

(1)使用簡單通俗的詞語:避免醫(yī)學(xué)術(shù)語和專業(yè)性的統(tǒng)計資料,特別是英文縮寫。如果實在沒有其他的詞代替,則需要解釋其含義,注意保持術(shù)語前后一致。如果屬于比較生僻的詞,最好寫出同音字,便于讀者能順利讀出。

(2)盡量使用短句和短段落:每句話不超過15個字,一句話表達(dá)一個主要意思;一個段落最好不超過5行,并且只表達(dá)一個中心。把重點(diǎn)內(nèi)容用條目的形式列出,使用數(shù)字來表明條目數(shù),便于讀者記憶。如果要幫助讀者掌握某種操作技能,不能光用文字平鋪直敘,可用“首先、其次、然后、最后”等詞表示程式化,最好輔以反映動作要領(lǐng)的圖片。

(3)人性化的表述:采用第二人稱描述;減少用“不要、禁止”或恐嚇等詞語,換之以“建議、最好”。

(4)圖片的選配:合適的圖片便于病人理解和記憶,同時也增加趣味性和生動性。插圖要簡單明了,最好是即使沒有文字解釋讀者也要能看懂。關(guān)于行為、技能方面的內(nèi)容,圖片要能展現(xiàn)動作技巧;最好只呈現(xiàn)正確的動作和行為,如果必須呈現(xiàn)錯誤以起到警示作用的話,最好在圖上有明確的錯誤標(biāo)識。

3.版式方面

標(biāo)題和正文的字體要有所區(qū)別,突出顯示重點(diǎn)詞語。一般可以用12或14號字,選用宋體作為正文便于閱讀。避免大段的文字使用斜體字或舒體、幼園、草書、彩云等字體。

版面不要安排太緊,行間距可用1.5倍行距醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理,右邊可以增加頁邊距,便于讀者做記錄。

4.評價及修改

制作結(jié)束后,請同行、醫(yī)生提意見和建議;同時給不同背景和教育程度讀者閱讀,請他們提出意見和看法(包括內(nèi)容的科學(xué)性、可接受程度等等)。一般來說,一種材料從初稿到定稿需要經(jīng)過2~3次的修改過程。

一份健康教育材料經(jīng)過計劃-制作-評價-修訂之后就可以投入印刷使用了。

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