醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的小編整理了放射學(xué)操作學(xué)習(xí)中的職業(yè)防護(hù)原則如下，希望對考生有所幫助。

青年醫(yī)師剛開始學(xué)習(xí)介入放射學(xué)時往往興趣很高，尤其對介入操作，但常忽視自身的職業(yè)防護(hù)。另外，以前所受的該方面教育較少、意識淡薄，以及初學(xué)者常顧此失彼也是重要因素。以下就輻射防護(hù)和損傷感染的預(yù)防兩方面談?wù)劷槿敕派鋵W(xué)操作學(xué)習(xí)中的職業(yè)防護(hù)。

時間原則

輻射計量與曝光的時間呈正比，因此應(yīng)盡可能減少曝光時間。在學(xué)生正式操作前應(yīng)讓他們熟悉各種操作器材的特點和操作方法，并在模具上反復(fù)練習(xí)；在上臺前讓其講述操作的步驟、所用器材、解剖結(jié)構(gòu)及注意事項等，以便順利完成，減少操作時間。操作時，除必須透視觀察外，應(yīng)及時停止曝光，初學(xué)者往往在手上操作停止后仍踩透視鍵，應(yīng)及時提醒。不需要在操作間的學(xué)生應(yīng)提醒其離開。

距離原則

由于X線在空間走行時其線束分散，輻射強(qiáng)度與距離的平方成反比，也即如果從輻射源的距離增加一倍則劑量減少至原來的1/4.醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理雖然這種關(guān)系適合于某一點輻射源，但臨床上當(dāng)病人是重要散射源時，距離原則對減少輻射劑量非常重要，應(yīng)盡可能離球管（病人照射部位）遠(yuǎn)些。還有，學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)操作時，對導(dǎo)管的控制能力較差，常用兩手同時捏住的一個部位操控，勢必造成身體向球管處傾斜，造成輻射劑量增加，尤其對晶狀體和甲狀腺不利，應(yīng)讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成挺胸抬頭、兩手撐開的姿勢和習(xí)慣。

屏蔽原則

X線在通過物質(zhì)時，其強(qiáng)度的衰減除了物質(zhì)本身的衰減系數(shù)外，隨物質(zhì)的厚度成指數(shù)倍衰減。因此，少量的衰減（屏蔽）物質(zhì)就可大大減少X線的強(qiáng)度，如0. 5 mm的鉛（常規(guī)鉛圍裙）可減少90%以上的X線的強(qiáng)度。在介入操作室的工作人員都應(yīng)穿上鉛圍裙，還應(yīng)提醒學(xué)生戴上鉛眼鏡、鉛圍巾和鉛帽以保護(hù)晶狀體和甲狀腺等敏感部位。另外，還要盡可能用鉛玻璃或擋板等以進(jìn)一步減少所受的射線劑量。

光圈原則

光圈的大小決定X射線束的面積，光圈縮小則X線減少，人體所受的劑量亦減少。因此，在不影響診斷和治療所需視野的前提下，應(yīng)提醒學(xué)生盡可能地縮小光圈。