健康促進的活動領(lǐng)域是公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理相關(guān)內(nèi)容供大家參考。

　　關(guān)于健康促進的活動領(lǐng)域，WHO專門召開了多次國際會議并發(fā)表了政策性文件，對健康促進的活動領(lǐng)域進行了認真的探討。l986年首屆國際健康促進大會通過的《渥太華憲章》明確指出了健康促進的5個活動領(lǐng)域，奠定了健康促進的理論基礎(chǔ)。

　　1.建立促進健康的公共政策

　　健康促進超出了衛(wèi)生保健的范疇，各個部門、各級政府和組織的決策者都要把健康問題提到議事日程上，使他們了解他們的決策對健康的影響并承擔責任。明確要求非衛(wèi)生部門（政策、法規(guī)、財政、稅收等）建立和實行健康促進政策，其目的就是要使人們更容易做出有利于健康的抉擇。

　　2.創(chuàng)造健康的支持環(huán)境

　　健康促進必須為人們創(chuàng)造安全的、滿意的和愉快的生活和工作環(huán)境。要系統(tǒng)地評估快速變化的環(huán)境對健康的影響，以保證社會和自然環(huán)境有利于健康的發(fā)展。

　　3.加強社區(qū)行動

　　健康促進強調(diào)發(fā)動社區(qū)力量，確定問題和需求是社區(qū)能力建設(shè)最佳的起點，社區(qū)人民有權(quán)、有能力決定他們需要什么以及如何實現(xiàn)其目標醫(yī)學(xué)教育/網(wǎng)搜集整理。因此，提高社區(qū)人民生活質(zhì)量的真正力量是他們自己。充分發(fā)動社區(qū)力量，挖掘社區(qū)資源，積極有效地讓社區(qū)群眾參與衛(wèi)生保健計劃的制訂和執(zhí)行，幫助他們認識自己的健康問題，并提出解決問題的辦法。

　　4.發(fā)展個人技能

　　通過提供健康信息，教育幫助人們提高做出健康選擇的技能，來支持個人和社會的發(fā)展，使人們能夠更好地控制自己的行為，維護自己生存的環(huán)境，增強節(jié)約資源的意識。不斷地從生活中學(xué)習(xí)健康知識，積累經(jīng)驗，有準備地應(yīng)付人生各個階段可能出現(xiàn)的健康問題，并很好地預(yù)防和應(yīng)對慢性病和外傷。學(xué)校、家庭、工作單位等功能社區(qū)和居民社區(qū)都要幫助人們做到這一點。

　　5.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

　　衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)要不斷改革，適應(yīng)廣大群眾新的需求。衛(wèi)生服務(wù)的責任由個人、社會團體、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生部門、工商等機構(gòu)和政府等共同分擔。他們必須共同努力，建立一個有助于健康的衛(wèi)生保健系統(tǒng)，優(yōu)化資源配置，避免職能重復(fù)。同時，調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)類型與方向，將預(yù)防理念和健康促進服務(wù)作為提供衛(wèi)生服務(wù)模式的組成部分，讓最廣大的人群公平受益。