醫(yī)學統(tǒng)計學的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖是2019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試預防醫(yī)學科目涉及到的考點，本章關鍵在于各種圖標的制定和適用條件，并不太難，理解記憶即可，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯為大家整理總結了具體的考試資料，詳情如下：

【考頻指數(shù)】★★

【考點精講】

【易錯易混辨析】

易混淆的是上述各圖的適用條件，注意線圖是體現(xiàn)變化的趨勢，直條圖是針對的數(shù)值大小，直方圖是分布情況，圓形圖各部分所占比重，散點圖反應兩者的關系。

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.表示某地2000至2008年肝炎病例的年齡分布，宜采用

A.直方圖

B.直條圖

C.線圖

D.圓形圖

E.散點圖

2.對比不同職業(yè)人群的下肢靜脈曲張患病率的高低，應繪制哪種圖形

A.直條圖

B.直方圖

C.餅圖

D.圓圖

E.普通線圖

3.欲用統(tǒng)計圖比較1994～2003年城市和農(nóng)村3歲以下兒童貧血患病率的變化趨勢。選用何種統(tǒng)計圖最為合適

A.直條圖

B.線圖

C.圓圖

D.直方圖

E.散點圖

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.A

【答案解析】直條圖是用等寬直條的長短來表示各指標的數(shù)值大小，適用于各自獨立的資料；直方圖式用面積來表示某個連續(xù)型變量的頻數(shù)分布；圓圖是表示全體中各部分所占的比重，用于構成比的資料；散點圖示用點的密集程度和趨勢來表示兩種現(xiàn)象間的相互關系和趨勢。線圖是用線段的升降來表示某事物隨時間推移的發(fā)展變化情況，或某現(xiàn)象隨另一現(xiàn)象變遷的情況。

2.A

【答案解析】資料是相互獨立的，目的是用直條的長短比較數(shù)值的大小，選用直條圖；資料是連續(xù)性的，目的是用線段升降表達事物的動態(tài)變化趨勢，選擇普通線圖；數(shù)值變量的頻數(shù)表資料，其分析目的是用直方的面積表達各組段的頻數(shù)或頻率分布情況，宜選擇直方圖；事物內部各部分的百分構成比資料，目的是用面積大小表達各部分所占的比重大小，則應選擇圓形圖或百分直條圖；雙變量連續(xù)性資料，目的是用點的密集程度和趨勢表達兩個變量的相互關系，選用散點圖。

3.B

【答案解析】直條圖是用等寬直條的長短來表示各指標的數(shù)值大小，適用于各自獨立的資料；直方圖式用面積來表示某個連續(xù)型變量的頻數(shù)分布；圓圖是表示全體中各部分所占的比重，用于構成比的資料；散點圖示用點的密集程度和趨勢來表示兩種現(xiàn)象間的相互關系和趨勢。線圖是用線段的升降來表示某事物隨時間推移的發(fā)展變化情況，或某現(xiàn)象隨另一現(xiàn)象變遷的情況，故選擇B。

編輯推薦：

2019臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考！請查收各章節(jié)核心考點匯總！

2019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能模擬試題目∣精華考點匯總！

完整！臨床執(zhí)業(yè)“醫(yī)學倫理學”科目歷年高頻考點匯總！

完整版！臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《衛(wèi)生法規(guī)》20個核心考點匯總！

2019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師雙師取證班，專業(yè)師資+教輔雙師教學，9大班次從筆試打基礎-技能班次-筆試沖刺-刷題直播，層層為**設計，免費贈送各類輔導資料，考試不過，下一年免費重學，班次詳情>>

以上關于“醫(yī)學統(tǒng)計學的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖：預防醫(yī)學科目考點”的文章由醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理搜集，希望可以幫助到大家，更多的文章隨時關注醫(yī)學教育網(wǎng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導精華欄目！

〖醫(yī)學教育網(wǎng)版權所有，轉載必究〗