口腔粘膜病學怎么復(fù)習？可能是很多備考口腔助理醫(yī)師的考生十分頭疼的問題，下面涵鈺老師傳授大家三大妙招，快來聽聽吧！

在醫(yī)學教育網(wǎng)的直播課和面授課程中，很多同學都和涵鈺老師反映，口腔粘膜病學是口腔內(nèi)科學里難度最大的，病種多而且絕大部分都沒有見過，記憶起來很痛苦。涵鈺老師說，口腔黏膜病學她也愛不起來，不過當年她的黏膜病學老師是教辦主任，手里握著生殺大權(quán)，高壓之下所有的學生誰也不敢在口腔黏膜病學上偷懶。經(jīng)歷過這種痛苦的涵鈺老師特意總結(jié)了口腔黏膜病學學習的小竅門，大家快來看一看吧。

口腔粘膜病學的脈絡(luò)是比較清晰的。

首先要了解口腔粘膜的組織學結(jié)構(gòu)，其實這部分是口腔組織病理學的內(nèi)容，就算是融會貫通了，這樣才能知道那些復(fù)雜的疾病發(fā)生在什么地方，為什么有那些表現(xiàn)。

然后看看章節(jié)目錄，你就會發(fā)現(xiàn)粘膜病分了幾大類疾病，每一類都是有一定共有的特點的。比如說第一章就是感染性疾病，說到感染，我們知道有細菌性的、病毒性的和真菌性的，病毒感染都會有潛伏期，一般都有自限性，細菌感染無外乎紅腫熱痛等等。再進入每一種疾病的學習，我在上課的時候會讓學生準備一張A4紙，每種疾病的特點總結(jié)起來也就寫滿這一張紙，記住這些應(yīng)付考試就沒有問題了。

第三、口腔粘膜病學中大部分疾病對于同學們是比較陌生的，熟話說百聞不如一見?；ヂ?lián)網(wǎng)的便利使得我們可以隨時隨地探索未知世界。我建議同學們學習口腔粘膜病相關(guān)章節(jié)的時候，上網(wǎng)搜索疾病的圖片，有了感性認識之后再來對照書本上的知識就會發(fā)現(xiàn)簡單的多。粘膜病照片的另一個好處就是看完之后會引起部分同學的不適，有減肥的功效，一舉兩得，何樂而不為呢？

同學們，聽了涵鈺老師透漏的這三個竅門，你是不是感覺學習愉快多了！

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“口腔粘膜病學怎么復(fù)習？涵鈺老師傳授三大妙招”的內(nèi)容，由醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理，新的征程拉開序幕。那些尚未實現(xiàn)的夢想，那些還沒到達的遠方，都在等待我們的起步。“我們都是追夢人”，生命的精彩正來源于每一日的認真書寫，讓我們一起出發(fā)！網(wǎng)校老師將陪伴大家，一起“跨”過醫(yī)考，成功取證，快來加入學習行列>>