關(guān)于“公衛(wèi)醫(yī)師實(shí)踐技能案例分析考點(diǎn):乙腦、飲用水疫情調(diào)查”,相信對(duì)備考公衛(wèi)醫(yī)師實(shí)踐技能考試的考生會(huì)有幫助,現(xiàn)在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯將具體資料整理分享如下:
1.乙腦個(gè)案調(diào)查區(qū)縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)接到疑似病例、乙腦病例報(bào)告后,要及時(shí)開(kāi)展個(gè)案調(diào)查,認(rèn)真填寫(xiě)“流行性乙型腦炎病例個(gè)案調(diào)查表”。內(nèi)容包括病例基本情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果、發(fā)病前25天內(nèi)是否到過(guò)乙腦流行地區(qū)、蚊蟲(chóng)叮咬史、疫苗接種史等。同時(shí)采集病人血液或腦脊液標(biāo)本進(jìn)行檢測(cè),以核實(shí)診斷。
2.飲用水調(diào)查常采用的方法包括查閱資料,訪(fǎng)談相關(guān)人員,實(shí)地勘察、開(kāi)展監(jiān)測(cè)等手段。
(1)查閱相關(guān)資料根據(jù)不同的調(diào)查目的,從水利、地質(zhì)、氣象、規(guī)劃、環(huán)保、衛(wèi)生等部門(mén)及供水單位獲取影響水質(zhì)的本底資料及當(dāng)?shù)亟樗畟魅静〉囊咔橘Y料和水性地方病資料等。
(2)訪(fǎng)談相關(guān)人員通過(guò)對(duì)相關(guān)部門(mén)的供、管水人員進(jìn)行訪(fǎng)談,以了解水體周?chē)h(huán)境衛(wèi)生狀況、衛(wèi)生管理狀況、設(shè)備設(shè)施運(yùn)行狀況等,并了解近期當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)的各種異常情況,如天氣變化、水質(zhì)感官性狀發(fā)生的改變、事故性排放、施工改造、設(shè)備更新或檢修、停水或停電、管水人員健康狀況、有無(wú)違章操作等。同時(shí)可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷開(kāi)展與供水范圍相對(duì)應(yīng)的人群健康狀況調(diào)查。
(3)實(shí)地勘查在資料收集的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)水體及其周?chē)h(huán)境、供水設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行實(shí)地勘察,了解實(shí)際情況是否與收集到的基本情況相符,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的隱患,為確定保護(hù)方案及制定相關(guān)政策提供第一手資料。
(4)監(jiān)測(cè)為全面了解各種水質(zhì)的基本情況及受污染狀況,通過(guò)開(kāi)展定期的水質(zhì)、水體底質(zhì)和水生生物監(jiān)測(cè),了解水體的衛(wèi)生狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)水中污染物的時(shí)空分布,追溯污染物的來(lái)源和污染途徑,預(yù)測(cè)水污染的發(fā)展態(tài)勢(shì),判斷水污染對(duì)環(huán)境生態(tài)和人群健康可能造成的影響,評(píng)價(jià)污染防治措施的效果。
“公衛(wèi)醫(yī)師實(shí)踐技能案例分析考點(diǎn):乙腦、飲用水疫情調(diào)查”的內(nèi)容,由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集,希望對(duì)正在備戰(zhàn)公衛(wèi)醫(yī)師考試的人提供幫助,更多備考資料干貨,敬請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師欄目。