從倫理學(xué)上分析，生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式取代生物醫(yī)學(xué)模式在本質(zhì)上反映了

A、醫(yī)學(xué)道德的進(jìn)步

B、人們關(guān)于健康和疾病的基本觀點(diǎn)

C、醫(yī)學(xué)臨床活動(dòng)和醫(yī)學(xué)研究的指導(dǎo)思想

D、醫(yī)學(xué)實(shí)踐的反映和理論概括

E、對(duì)醫(yī)德修養(yǎng)和醫(yī)德教育的最全面認(rèn)識(shí)

正確答案：A

答案解析：生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)道德的進(jìn)步。

1977年美國紐約州羅徹斯特大學(xué)精神和內(nèi)科教授恩格爾（Engel）提出，應(yīng)該用生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式取代生物醫(yī)學(xué)模式。

他指出：生物醫(yī)學(xué)模式關(guān)注導(dǎo)致疾病的生物化學(xué)因素，而忽視社會(huì)、心理的維度，是一個(gè)簡(jiǎn)化的、近似的觀點(diǎn)。

恩格爾提出：“為理解疾病的決定因素，以及達(dá)到合理的治療和衛(wèi)生保健模式，醫(yī)學(xué)模式必須考慮到病人、病人生活在其中的環(huán)境以及由社會(huì)設(shè)計(jì)來對(duì)付疾病的破壞作用的補(bǔ)充系統(tǒng)，即醫(yī)生的作用和衛(wèi)生保健制度”。

關(guān)聯(lián)考點(diǎn)：倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)★