61.下列不利于控制教室眩光的措施是
A.給教室的照明燈安裝燈罩
B.教室內(nèi)燈具距課桌面的最低懸掛高度不應(yīng)低于1.7米
C.燈管排列采用平行于黑板方向
D.將教室外的樹木移走
E.增加照明燈具數(shù)量
62.通過現(xiàn)場調(diào)查和實驗室研究，我國寒冷地區(qū)冬季中小學生教室最適宜溫度
A.14～16℃
B.16～18℃
C.18～20℃
D.20～22℃
E.22～24℃
63.社會醫(yī)學的基本任務(wù)是
A.弘揚正確的醫(yī)學模式
B.倡導積極的健康觀
C.發(fā)現(xiàn)社會衛(wèi)生問題
D.開展特殊人群的預防保健工作
E.以上都是
64.生物醫(yī)學模式的貢獻在于
A.重視人的社會性
B.重視人們心理活動的復雜性
C.抗菌藥物的應(yīng)用、發(fā)展了基因理論等
D.能夠圓滿解釋當今人類面臨的所有健康問題
E.以上均是
65.宗教信仰主要通過什么來影響人們的健康
A.生活環(huán)境
B.勞動條件
C.行為
D.精神生活
E.生活方式
66.在常用的問卷調(diào)查實施中，分發(fā)問卷法、集合法、郵寄法與面訪法比較的優(yōu)點是
A.可以控制答卷環(huán)境
B.可以使用較為復雜的調(diào)查表
C.幾乎不存在調(diào)查員個人素質(zhì)的影響，漏填和不合理回答的發(fā)生率低
D.節(jié)約經(jīng)費和時間
E.具有一定的靈活性
67.“21世紀人人享有衛(wèi)生保健”的總目標中不包括
A.使全體人民增加期望壽命
B.提高全體人民的生活質(zhì)量
C.在國家之間和國家內(nèi)部改進健康的公平程度
D.使全體人民利用可持續(xù)發(fā)展的衛(wèi)生系統(tǒng)提供的服務(wù)
E.為公民提供免費的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)
68.危險因素影響健康的特點是
A.潛伏期長
B.特異性弱
C.聯(lián)合作用
D.廣泛存在
E.以上都是
69.生命質(zhì)量測量中相對穩(wěn)定的指標是
A.一般性感覺
B.角色功能
C.情緒反應(yīng)
D.認知功能
E.活動受限
70.不屬于弱勢（脆弱）人群的是
A.老年人
B.職業(yè)緊張人群
C.婦女兒童
D.殘疾人
E.低收入人群
71.社會醫(yī)學的重要任務(wù)之一，就是研究和倡導適合于時代的
A.方法論
B.技術(shù)
C.價值觀
D.理論
E.醫(yī)學模式
72.根據(jù)團隊存在的目的和擁有的自主權(quán)大小，可將社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團隊分為（）類型
A.兩種
B.三種
C.四種
D.五種
E.六種
73.關(guān)于健康相關(guān)生命質(zhì)量（HRQOL）測評，錯誤的說法是
A.在HRQOL測評中，認知功能不僅是不可缺少的內(nèi)容，而且是一個高度敏感的指標
B.它不僅關(guān)注被測對象的存活時間，而且更關(guān)注其生存質(zhì)量
C.它是從軀體、心理、社會等方面對被測對象主觀感受所進行的一種綜合測評
D.它的測評對象可以是病人，也可以是健康者
E.被測對象的生理、心理和社會功能狀態(tài)能通常是HRQOL測評的重要內(nèi)容
74.組成健康管理動態(tài)循環(huán)過程的核心環(huán)節(jié)要素是
A.檢測-評價-干預-再評價
B.評價-檢測-干預-再評價
C.檢測-評價-再評價-干預
D.檢測-干預-評價-再評價
E.評價-檢測-再評價-干預
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