隊(duì)列研究的相關(guān)計(jì)算是公衛(wèi)醫(yī)師考試中會(huì)涉及的知識(shí)，為幫助大家更好的復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特整理了這篇“隊(duì)列研究的相關(guān)計(jì)算”的文章分享給大家，希望對(duì)大家有所幫助。

結(jié)局事件的發(fā)生率的計(jì)算是隊(duì)列研究資料分析的關(guān)鍵，常用指標(biāo)有：累積發(fā)病率、發(fā)病密度和標(biāo)化比。

（一）累積發(fā)病率：分子為整個(gè)觀察期內(nèi)的發(fā)病（死亡）人數(shù)，分母為觀察開始時(shí)的人口數(shù)。此種計(jì)算是在研究人群數(shù)量大且穩(wěn)定的前提下才成立。累積發(fā)病率的量值變化范圍為0 ~1。

（二）發(fā)病密度：計(jì)算時(shí)以觀察人時(shí)作為分母進(jìn)行計(jì)算。發(fā)病密度的量值變化范圍是0→∞。

（三）標(biāo)化比：在研究對(duì)象數(shù)目少，結(jié)局事件發(fā)生率低時(shí)，以全人口發(fā)?。ㄋ劳觯┞蕿闃?biāo)準(zhǔn)，計(jì)算研究人群的理論發(fā)?。ㄋ劳觯┤藬?shù)，即預(yù)期發(fā)病（死亡）人數(shù)，再計(jì)算該人群實(shí)際發(fā)病（死亡）人數(shù)與預(yù)期發(fā)?。ㄋ劳觯┤藬?shù)之比，求得標(biāo)化發(fā)?。ㄋ劳觯┍取Ｗ畛Ｓ玫氖菢?biāo)化死亡比（SMR）。SMR＜1說明被標(biāo)化組人群的實(shí)際死亡人數(shù)小于該研究人群的期望死亡人數(shù)，也就說明一般人群的健康狀況不如被標(biāo)化人群。

根據(jù)以上結(jié)局事件的發(fā)生率，接下來就能夠計(jì)算出相對(duì)危險(xiǎn)度（RR）和歸因危險(xiǎn)度（AR），從而評(píng)價(jià)暴露的效應(yīng)。

（一）相對(duì)危險(xiǎn)度（RR）：表明暴露組發(fā)?。ㄋ劳觯┑奈ｋU(xiǎn)是對(duì)照組的多少倍。RR值越大，表明暴露的效應(yīng)越大，暴露與結(jié)局關(guān)聯(lián)的強(qiáng)度越大。RR=Ie/I0，式中Ie和I0分別代表暴露組和對(duì)照組的發(fā)病（死亡）危險(xiǎn)，用累積發(fā)病率或發(fā)病密度測(cè)量。

（二）歸因危險(xiǎn)度（AR）：表示危險(xiǎn)特異地歸因于暴露因素的程度，是暴露組發(fā)病率與對(duì)照組發(fā)病率的差值。AR=Ie-I0。

RR與AR二者都是反映暴露與發(fā)?。ㄋ劳觯╆P(guān)聯(lián)強(qiáng)度的指標(biāo)。但是二者的流行病學(xué)意義是不同的，注意區(qū)分。RR說明暴露者發(fā)生相應(yīng)疾病的危險(xiǎn)是非暴露者的多少倍。AR則是指暴露人群與非暴露人群比較，因該暴露因素所增加的疾病發(fā)生數(shù)量；如果消除該暴露因素，就可減少這個(gè)數(shù)量的疾病發(fā)生。前者具有病因?qū)W的意義，后者更具有疾病預(yù)防和公共衛(wèi)生學(xué)上的意義。

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