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隊(duì)列研究資料的整理與分析——公衛(wèi)醫(yī)師考點(diǎn)點(diǎn)撥+典型例題

隊(duì)列研究資料的整理與分析——公衛(wèi)醫(yī)師考點(diǎn)點(diǎn)撥+典型例題如下,2022年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)如火如荼,你還沒有加入備考大軍嗎?立即跟著小編開啟公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試精選考點(diǎn)的學(xué)習(xí)吧!金題點(diǎn)睛直播班課表>>

精選考點(diǎn)
隊(duì)列研究資料的整理與分析

【難度】★★

【考頻指數(shù)】★★★★

考點(diǎn)點(diǎn)撥:隊(duì)列研究資料的整理與分析

1.暴露人年:用平均人數(shù)乘以觀察年數(shù)得到總?cè)四陻?shù),平均人數(shù)一般取相鄰兩年的年初人口的平均數(shù)年中人口數(shù)

2.標(biāo)化死亡比(SMR):觀察人群實(shí)際死亡人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)人口預(yù)期死亡人數(shù)。

3.相對(duì)危險(xiǎn)度(RR):是暴露組與對(duì)照組的危險(xiǎn)度之比。RR表明暴露組發(fā)?。ㄋ劳觯┑奈kU(xiǎn)是對(duì)照組的多少倍。RR值越大,表明暴露的效應(yīng)越大,暴露與結(jié)局關(guān)聯(lián)的強(qiáng)度越大

4.歸因危險(xiǎn)度(AR)又稱特異危險(xiǎn)度、危險(xiǎn)度差,是暴露組發(fā)病率與對(duì)照組發(fā)病率的差值,表示危險(xiǎn)特異地歸因于暴露因素的程度。

5.歸因危險(xiǎn)度百分比(AR%):是指暴露人群中的發(fā)病或死亡歸因于該暴露的部分占全部發(fā)病或死亡的百分比。

6.人群歸因危險(xiǎn)度(PAR):是指總?cè)巳喊l(fā)病率中歸因于該暴露的部分。

【例題·A1型題】

1.確定某因素與某病的聯(lián)系強(qiáng)度用

A.某人群中該病的發(fā)病率

B.某人群中該病的患病率

C.某人群中該病的死亡率

D.某人群中該病的暴露率

E.相對(duì)危險(xiǎn)度

【答案】E

【解析】相對(duì)危險(xiǎn)度(RR):是暴露組與對(duì)照組的危險(xiǎn)度之比RR表明暴露組發(fā)?。ㄋ劳觯┑奈kU(xiǎn)是對(duì)照組的多少倍。RR值越大,表明暴露的效應(yīng)越大,暴露與結(jié)局關(guān)聯(lián)的強(qiáng)度越大。

2.關(guān)于暴露人年的說法哪一種是正確的

A.一個(gè)人暴露于研究因素不滿一年的為1人年

B.兩個(gè)人暴露于研究因素半年為1人年

C.一些人暴露于研究因素一年為1人年

D.用人年無法計(jì)算發(fā)病率

E.人年只能每個(gè)人單獨(dú)計(jì)算,無可加性

【答案】B

【解析】暴露人年:表示人口生存時(shí)間長(zhǎng)度的復(fù)合單位,是人數(shù)同生存年數(shù)乘積的總和。例如一個(gè)人生存一年是1人年,兩個(gè)人各生存半年也等于1人年,這三個(gè)人共生存2人年。

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