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臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱總則說明-衛(wèi)生部下發(fā)

2017-04-04 15:55 醫(yī)學教育網(wǎng)
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相信很多住培生都很想了解臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱內(nèi)容吧!醫(yī)學教育網(wǎng)小編特整理了衛(wèi)生部《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱總則》,供大家參考:

為了完善我國畢業(yè)后醫(yī)學教育制度,根據(jù)衛(wèi)生部《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》的有關規(guī)定,特制定本培訓大綱。

一、培訓對象

(一)高等醫(yī)學院校醫(yī)學本科畢業(yè)的臨床住院醫(yī)師。

(二)醫(yī)學研究生畢業(yè)后從事臨床工作,按其臨床工作實際水平參加相應年度的培訓。

二、培訓目標

住院醫(yī)師經(jīng)過規(guī)范化培訓,要達到衛(wèi)生部《衛(wèi)生技術(shù)人員職務試行條例》規(guī)定的主治醫(yī)師水平。

三、培訓方法

(一)培訓分為兩個階段,第一階段為三年,第二階段為兩年。

第一階段(第一年至第三年)

第一階段為二級學科基礎培訓。培訓目的是使住院醫(yī)師掌握二級學科基礎理論、基本知識和基本技能,培訓方法以二級學科的各專業(yè)輪轉(zhuǎn)為主,兼顧相關科室。

醫(yī)學理論:鞏固大學理論知識,閱讀本學科經(jīng)典著作,學習培訓要求的專業(yè)必修課和選修課。

臨床技能:掌握本學科基本診斷、治療技術(shù),本學科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、處理方法,門、急診處理、重危病人搶救、接待病人,病歷書寫,臨床教學等技能。

專業(yè)外語,每小時能筆譯2500個印刷符號以上。

文獻綜述:閱讀指定的參考書刊及專題文獻,完成一篇綜述或論文。

完成第一階段培訓項目和內(nèi)容,通過各項考核,成績合格者方可進入第二階段培訓。

第二階段(第四年至第五年)

第二階段根據(jù)各學科特點進行二級或三級學科培訓。進一步加強本專業(yè)的“三基”訓練,主要從事本專業(yè)臨床工作,安排一定的門、急診和實驗室工作。打好本專業(yè)的臨床工作基礎,擔任總住院醫(yī)師或相當?shù)尼t(yī)療行政管理工作半年以上,并安排適當時間參加基層預防保健工作。

醫(yī)學理論:鞏固本學科各專業(yè)知識,熟練掌握本專業(yè)常見病的相關理論,學習專業(yè)必修課和選修課。

臨床技能:通過專科培訓,能熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù),能完成??撇》扛吣曜≡横t(yī)師工作,如承擔專科院內(nèi)會診,帶教實習醫(yī)師晚查房等。

專業(yè)外語,每小時能筆譯外文專業(yè)書刊3500個印刷符號以上。

論文:結(jié)合本專業(yè)臨床工作完成一篇論文。

(二)住院醫(yī)師培訓的第一階段實行科室領導負責與上級醫(yī)師指導的培訓方法,第二階段可實行科室領導負責與專人指導相結(jié)合的培訓方法。培訓期間要重視醫(yī)德醫(yī)風教育,做到理論知識、臨床工作能力和教學科研能力相結(jié)合,基礎培訓和??婆嘤栂嘟Y(jié)合。

四、考核

(一)考核項目:政治思想、醫(yī)德醫(yī)風,完成大綱要求的臨床實踐時間、病種和病例、醫(yī)學理論、臨床技能、病歷質(zhì)量、專業(yè)外語,臨床科研能力、臨床教學能力等。

(二)考核類型:

1.輪轉(zhuǎn)考核,住院醫(yī)師每輪轉(zhuǎn)完一個科室,由該科主任主持,按照大綱要求,對住院醫(yī)師在本科室輪轉(zhuǎn)期間的學習和工作情況進行考核,并在培訓手冊上記錄。

2.階段考核;住院醫(yī)師完成第一階段培訓后,由醫(yī)院負責組織有關部門對其進行本階段各項培訓內(nèi)容考核并在培訓手冊上記錄。

3.綜合考核:住院醫(yī)師完成全部培訓計劃后,由各省、直轄市、自治區(qū)衛(wèi)生廳(局)及部直屬院校組織有關部門對住院醫(yī)師在培訓期間的全面情況進行綜合考核??己撕细裾呖扇〉米≡横t(yī)師規(guī)范化培訓合格證書。

五、實施:

各學科按照培訓大綱的細則實施。

以上就是衛(wèi)生部下發(fā)的《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱總則》的全部內(nèi)容,包含培訓對象、培訓目標、培訓目標、考核和實施這五部分,希望對您有所幫助!

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