很多考生都很關(guān)注住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，所以醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理文章：“2019年8月山西省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院中醫(yī)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)招生啦”，信息內(nèi)容如下，希望能夠幫助到各位考生！

報名網(wǎng)址：http://sxzyy.wsglw.net

一、招生對象

中醫(yī)學(xué)專業(yè)三年全日制高職（?？疲┊厴I(yè)，擬在或已在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等農(nóng)村基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)全科醫(yī)療工作的人員，包括應(yīng)屆畢業(yè)生以及有培訓(xùn)需求的年齡在30歲以下的往屆畢業(yè)生。

（一）單位人

已經(jīng)與我省農(nóng)村基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂了聘用或勞動合同的，由用人單位委托基地進(jìn)行培訓(xùn)的人員。

（二）社會人

以個人名義自愿報名參加培訓(xùn)的未就業(yè)人員。

二、招生名額

山西省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院 6人

三、學(xué)員招錄

（一）報名程序：

1、符合條件且有培訓(xùn)需求的學(xué)員登錄山西省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)”（網(wǎng)址：http://sxzyy.wsglw.net），下載并填寫《山西省2019年中醫(yī)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)報名表》，并粘貼照片。

2、提交以下書面申請材料

①網(wǎng)上填報志愿后打印的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)申請表原件一份（書面申請表需報名者本人簽字，以及委托培訓(xùn)人員的就業(yè)單位及單位所在市衛(wèi)生計生行政部門蓋章。報名者的就業(yè)單位為委直屬醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的，不需市衛(wèi)生計生行政部門蓋章）

②身份證的原件和復(fù)印件一份；

③學(xué)歷證書的原件和復(fù)印件一份；

（二）資格審核要求及時間安排

2019年8月19日—8月20日，基地對報名學(xué)員進(jìn)行材料審核和現(xiàn)場審核。具體時間為每天上午8:0—11:30，下午3:00—5:00。地點(diǎn)：行政樓四樓科教科

（三）基地招錄

資格審核通過的學(xué)員于2019.8.22日上午9:00-10:30在醫(yī)院行政樓五樓會

議室進(jìn)行考試。

（四）公示與錄取

2019年9月3日前，省衛(wèi)生健康委對審核通過的人員進(jìn)行公示后確定最終錄取名單。9月4日—5日由山西省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院科教科發(fā)放錄取通知書并建立學(xué)員的學(xué)籍檔案。未經(jīng)注冊者，不得參加全省統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)考核。

（五）報到與簽訂協(xié)議

2019年9月6日，安排招錄的全部中醫(yī)助理全科醫(yī)師到醫(yī)院報到，并與培訓(xùn)人員簽訂培訓(xùn)協(xié)議/合同。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

為農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德和良好專業(yè)素質(zhì)，掌握中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉基層常見病、多發(fā)病的中西醫(yī)診斷、治療、預(yù)防和隨訪工作，能夠熟練運(yùn)用中醫(yī)適宜技術(shù)開展基層衛(wèi)生服務(wù)，以人為中心、以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個人、家庭與社區(qū)居民提供具有中醫(yī)特色的醫(yī)療服務(wù)，從事綜合性、協(xié)調(diào)性、連續(xù)性的基本醫(yī)療和預(yù)防保健服務(wù)的合格中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生。

五、培訓(xùn)方式

（一）培訓(xùn)年限

中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生培訓(xùn)年限為2年（共104周），因特殊情況不能按期完成培訓(xùn)任務(wù)者，可按照相關(guān)規(guī)定申請延長培訓(xùn)時間，但原則上不超過1年。

（二）培訓(xùn)方式

1.培訓(xùn)主要以提高全科醫(yī)療服務(wù)能力和基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力為核心，由具有帶教資格的中醫(yī)臨床培養(yǎng)基地教師、基層實(shí)踐基地教師（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)）及高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)理論教師共同組成的師資團(tuán)隊承擔(dān)帶教任務(wù)，培訓(xùn)全程實(shí)行導(dǎo)師制。

2.培訓(xùn)由培養(yǎng)基地(醫(yī)院)、基層實(shí)踐基地（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）共同組成。培訓(xùn)過程要注重臨床輪轉(zhuǎn)和基層實(shí)踐的實(shí)際效果。在帶教師資的指導(dǎo)下，臨床輪轉(zhuǎn)階段加強(qiáng)常見疾病和健康問題的中西醫(yī)診療技能；基層實(shí)踐階段突出將中醫(yī)臨床各科所學(xué)理論課程相關(guān)知識和技能的整合和應(yīng)用。

3.中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)基本理論知識及全科醫(yī)生職業(yè)理念和綜合素質(zhì)培養(yǎng)采取集中授課、講座和見習(xí)等形式進(jìn)行。理論培訓(xùn)的內(nèi)容除安排一定學(xué)時集中授課外，其它內(nèi)容均分散安排在臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐階段穿插進(jìn)行，使理論知識與實(shí)踐緊密融合。

4.時間安排。臨床培訓(xùn)84周，安排在認(rèn)定的臨床培養(yǎng)基地進(jìn)行；基層實(shí)踐14周，安排在認(rèn)定的基層實(shí)踐基地進(jìn)行；理論和綜合素質(zhì)課程采取集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行，其中集中理論授課2周，臨床、基層實(shí)踐和人文等綜合素質(zhì)課程穿插在臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐過程中進(jìn)行；綜合考試考核與結(jié)業(yè)1周，機(jī)動3周（基地可結(jié)合本地特點(diǎn)自行安排，如執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考前強(qiáng)化訓(xùn)練或由學(xué)員自選科室學(xué)習(xí)等）。

六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容由三部分組成，即臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐、中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)基本理論與職業(yè)理念和綜合素質(zhì)課程培訓(xùn)。

1.臨床培訓(xùn)

臨床科室輪轉(zhuǎn)時間為84周。輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)員在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下參與臨床培養(yǎng)基地中相關(guān)臨床科室的醫(yī)療工作，輪轉(zhuǎn)科室及時間分配詳見表1

2.理論學(xué)習(xí)

七、考試與考核

培訓(xùn)考核分為培訓(xùn)過程考核(包括臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐、理論培訓(xùn)三個階段)和結(jié)業(yè)考核。培訓(xùn)過程考核遵守形成性評價的原則，堅持過程考核為主，階段綜合評價為輔；全部培訓(xùn)結(jié)束前的結(jié)業(yè)考核突出綜合性。

（一）培訓(xùn)過程考核

1.臨床培訓(xùn)階段考核

臨床培訓(xùn)階段考核包括臨床各科出科考核和臨床階段綜合考核。

（1）出科考核。臨床各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束時,由各臨床科室根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容要求進(jìn)行出科考核，考核內(nèi)容包括：①政治思想、醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)道德；②服務(wù)態(tài)度與醫(yī)患溝通；③完成本學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容及要求情況：對照培訓(xùn)細(xì)則要求的內(nèi)容考量輪轉(zhuǎn)科室的時間、規(guī)定的病種、病例數(shù)、技能操作、病歷質(zhì)量等；④專業(yè)理論知識的考核；⑤臨床基本技能和臨床思維能力考核?？己诵问礁鶕?jù)輪轉(zhuǎn)科室時間的長短采取試卷考試、病例分析、臨床技能實(shí)際操作等形式進(jìn)行。

（2）階段綜合考核。在出科考核的基礎(chǔ)上，對整個臨床階段培訓(xùn)完成情況進(jìn)行綜合考核，重點(diǎn)考量學(xué)員完成整體培訓(xùn)的情況，并據(jù)此對階段培訓(xùn)的情況進(jìn)行綜合評判。

2.基層實(shí)踐階段考核

基層實(shí)踐階段考核包括過程考核和階段綜合考核。

（1）過程考核。過程考核是指中醫(yī)全科醫(yī)療服務(wù)技能培訓(xùn)、預(yù)防保健與公共衛(wèi)生服務(wù)技能培訓(xùn)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理技能培訓(xùn)三部分實(shí)踐的考核。考核內(nèi)容包括業(yè)務(wù)能力和職業(yè)態(tài)度等綜合表現(xiàn)。

（2）階段綜合考核。在該階段實(shí)踐結(jié)束時可采用綜合考卷和實(shí)際病人管理案例等多種形式進(jìn)行。

3.理論培訓(xùn)考核

理論培訓(xùn)考核包括集中授課考核和縱向理論課程考核。

（1）集中授課考核。對于集中學(xué)習(xí)的理論課程，可采用書面考試的方式。

（2）縱向理論課程考核。對于貫穿于臨床和社區(qū)階段的縱向理論課程，可采用書面（閉卷或開卷）考試、小組討論、病例分析報告等形式進(jìn)行考核。

（二）結(jié)業(yè)考核

學(xué)員在2年培訓(xùn)結(jié)束時，培訓(xùn)過程考核合格者，可參加省級中醫(yī)藥管理部門統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)考核。考核內(nèi)容包括基本理論、基本技能和綜合能力等。

編輯推薦：

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：2019年助理全科擬錄取學(xué)員名單（大同市第三人民醫(yī)院）

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