中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的成長(zhǎng)之路步履維艱，面臨的這幾個(gè)問題該怎么辦？中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)是一個(gè)年輕的專業(yè)，至今不足30年，中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的學(xué)生存在的問題是，中醫(yī)吃不透，西醫(yī)學(xué)不精，

“中西醫(yī)并重是中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作方針。但是，中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)卻是一個(gè)年輕的專業(yè)，至今不足30年?！比珖?guó)政協(xié)委員朱世增表示，中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的成長(zhǎng)之路步履維艱，許多問題亟待引起重視。

中醫(yī)和西醫(yī)兩大醫(yī)學(xué)體系復(fù)雜深?yuàn)W、各有千秋。在5年的學(xué)制中，中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的中醫(yī)西醫(yī)課程各占一半，再加上公共課和英語(yǔ)課程，有效的學(xué)習(xí)時(shí)間被零碎分割，結(jié)果是中醫(yī)吃不透，西醫(yī)學(xué)不精。中西醫(yī)兩種體系不但不能融合，而且相互碰撞和排斥，本應(yīng)“水乳交融”，卻成了“油水分離”，專業(yè)設(shè)計(jì)初衷的加法變成了結(jié)果的減法。

“目前我國(guó)各大醫(yī)院的科室設(shè)置比例是‘西重中輕’，每個(gè)西醫(yī)醫(yī)院里的中醫(yī)科室都較少，配備也相對(duì)簡(jiǎn)單，人員流動(dòng)頻率極低，對(duì)中醫(yī)畢業(yè)學(xué)生本身的接納額也很少；而作為能接納中醫(yī)畢業(yè)生的主體——中醫(yī)醫(yī)院，又十分歡迎西醫(yī)學(xué)生。中醫(yī)藥大學(xué)的畢業(yè)生，畢業(yè)后僅三四成能夠從事與本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，其中中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學(xué)生的境遇尤為尷尬?！?/p>

朱世增表示，不僅如此，受執(zhí)業(yè)醫(yī)師法規(guī)的限制，中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的畢業(yè)生只能參加中醫(yī)類別的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，執(zhí)業(yè)范圍只能在中醫(yī)科或有中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)照的中西醫(yī)結(jié)合性質(zhì)的醫(yī)院，導(dǎo)致就業(yè)空間狹小。

建議一：適當(dāng)延長(zhǎng)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的學(xué)制

建議二：為中西醫(yī)結(jié)合的學(xué)生設(shè)置雙學(xué)位

建議三：西醫(yī)院校應(yīng)增開中醫(yī)基礎(chǔ)課程。

這是代表委員會(huì)朱世增提出的幾個(gè)建議，讓我們一起期待中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的改革吧！