APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載

開(kāi)發(fā)者:1

蘋(píng)果版本:1

安卓版本:1

應(yīng)用涉及權(quán)限:查看權(quán)限 >

APP:隱私政策:查看政策 >

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號(hào)

官方微信Yishimed66

24小時(shí)客服電話(huà):010-82311666
您的位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) > 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論 > 醫(yī)學(xué)心理學(xué) > 正文

常見(jiàn)思維障礙臨床表現(xiàn)

常見(jiàn)思維障礙臨床表現(xiàn):

思維障礙的臨床表現(xiàn)是多種多樣、千變?nèi)f化的醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng),大致可分為思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙兩類(lèi)。思維形式方面障礙包括思維過(guò)程加快、減慢,表象和概念之間的非規(guī)律性的結(jié)合。思維內(nèi)容方面的障礙主要表現(xiàn)為妄想,超價(jià)觀念、強(qiáng)迫觀念。

(1)思維奔逸:思維奔逸主要指思維聯(lián)想速度的加快、量的增多。病人表現(xiàn)為健談、說(shuō)話(huà)滔滔不絕、口若懸河,自感腦子特別靈,反應(yīng)特別快,不假思索即可出口成章,如搞寫(xiě)作,頗有一揮而就,下筆千言之勢(shì)。但由于病人易轉(zhuǎn)換話(huà)題,做事有始無(wú)終,不能貫徹到底,結(jié)果往往干事虎頭蛇尾, 一事無(wú)成。這類(lèi)癥狀多見(jiàn)于輕微躁狂病人。

2)思維遲緩:思維遲緩與思維奔逸相反,它是思維活動(dòng)顯著減慢,聯(lián)想困難,思考問(wèn)題吃力,反應(yīng)遲鈍為主要特點(diǎn)。病人表現(xiàn)為言語(yǔ)簡(jiǎn)短,語(yǔ)速減慢,語(yǔ)量減少,聲音低沉。病人自己往往描述為腦子變得遲鈍了,什么也想不起來(lái)了等,這類(lèi)癥狀見(jiàn)于各種抑郁狀態(tài)。

(3)思維貧乏:思維貧乏與思維遲鈍的表現(xiàn)較相似,但本質(zhì)則不同,思維貧乏的特點(diǎn)是思維內(nèi)容空虛,概念和詞匯貧乏,對(duì)一般詢(xún)問(wèn)往往無(wú)明確的應(yīng)答反應(yīng),或僅簡(jiǎn)單的答“不”、“是”、“對(duì)”、“有”、“沒(méi)有”等較簡(jiǎn)單的詞。病人有時(shí)能描述自己“腦子空虛,既沒(méi)有什么可想的,也沒(méi)有什么可說(shuō)的”。思維貧乏往往與情感淡漠、意志缺乏同時(shí)出現(xiàn) ,構(gòu)成精神分裂癥的三項(xiàng)基本癥狀。另外,思維貧乏也見(jiàn)于腦器質(zhì)性精神病。

(4)病理性贅述:病理性贅述是以思維過(guò)程的主題轉(zhuǎn)換中帶有粘滯性、停留在某些枝節(jié)問(wèn)題上而抓不住主要環(huán)節(jié)為主。表現(xiàn)為病人在敘述事情時(shí),在個(gè)別細(xì)節(jié)問(wèn)題上,不厭其煩地作不必要的,詳細(xì),累贅的描述,以致在一些無(wú)意義的繁文縟節(jié)問(wèn)題上,掩蓋了問(wèn)題的主要內(nèi)容。這類(lèi)癥狀多見(jiàn)于腦器質(zhì)性精神病。

(5)思維松弛:思維松弛又稱(chēng)思維散漫,指病人的思維活動(dòng)聯(lián)想松馳,內(nèi)容散慢,對(duì)問(wèn)題的敘述不夠中肯,也不切題,缺乏一定的邏輯關(guān)系,以致使人感到相互交談困難,對(duì)其言語(yǔ)的主題及用意也不宜理解。嚴(yán)重時(shí)可發(fā)展到破裂性思維的程度。思維松馳多見(jiàn)于精神分裂癥早期。

(6)思維破裂:思維破裂指病人在意識(shí)清晰的情況下,思維聯(lián)想過(guò)程的破裂,思維內(nèi)容缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性。病人的言談或書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,單獨(dú)語(yǔ)句上,甚至語(yǔ)句與語(yǔ)句間,缺乏內(nèi)在意義上的聯(lián)系。因此,病人的話(huà)令人費(fèi)解。

(7)思維不連貫:思維不連貫指病人的言語(yǔ)顯得更加雜亂無(wú)章,像是詞的雜拌,語(yǔ)句的片段,毫無(wú)主題可言。它表面上與思維破裂非常相似,但有以下不同點(diǎn):①思維破裂出現(xiàn)在意識(shí)清晰的情況下,而思維不連貫出現(xiàn)在病人存在嚴(yán)重意識(shí)障礙的情況下:②思維破裂主要見(jiàn)于精神分裂癥,而思維不連貫主要見(jiàn)于感染中毒性精神病,顱腦外傷引起的意識(shí)障礙及其精神病、癲癇性精神?。虎鬯季S破裂是語(yǔ)句的雜伴,而思維不連貫是詞的雜拌。

(8)思維中斷:思維中斷指病人在無(wú)意識(shí)障礙,又無(wú)明顯的外界干擾等原因的情況下,思維過(guò)程在短暫時(shí)間內(nèi)突然停頓,或言語(yǔ)突然停頓。思維中斷并不受病人的意愿所支配,可伴有明顯的不自主感。具體表現(xiàn)為病人在談話(huà)過(guò)程中,突然停止,一般停頓的時(shí)間較短,可以轉(zhuǎn)換話(huà)題,也可以不轉(zhuǎn)換話(huà)題。

(9)思維云集:思維云集又稱(chēng)強(qiáng)制性思維。指病人的思潮不受病人意愿的支配,強(qiáng)制性的大量涌現(xiàn)在腦中,內(nèi)容往往雜亂無(wú)章,且出于病人的意料以外,不受病人控制,有時(shí)甚至使病人感到非常厭惡。思維云集往往突然出現(xiàn),突然消失。多見(jiàn)于精神分裂癥、顱內(nèi)感染所致精神病、顱腦外傷所致精神病等。對(duì)此癥狀,有一病人是這樣描述的:“我腦子非常亂,自己怎么也控制不了,腦子里的想法太多、太雜了,像一團(tuán)亂麻一樣,怎么也理不出頭緒來(lái);這些想法,也不知是怎么塞到我腦子里的,這些想法突然進(jìn)來(lái)了, 又在不知不覺(jué)中突然消失了。”

(10)象征性思維:象征性思維指病人以一些很普通的概念、詞句或動(dòng)作,來(lái)表示某些特殊的,除病人外旁人無(wú)法理解的意思或意義。這是形象概念與抽象思維之間的聯(lián)想障礙。

(11)邏輯倒錯(cuò)性思維:邏輯倒錯(cuò)性思維是以思維聯(lián)想過(guò)程中邏輯的明顯障礙為主要特征,其特點(diǎn)是推理過(guò)程十分荒謬,既無(wú)前提,又無(wú)邏輯根據(jù),推理離奇古怪,不可理解,甚至因果倒置。多見(jiàn)于精神分裂癥,其次見(jiàn)于偏執(zhí)性精神病和某些病態(tài)人格。

(12)詭辯性思維:詭辯性思維是思維聯(lián)想過(guò)程中表象和概念在邏輯論證上的聯(lián)想障礙。其特點(diǎn)是認(rèn)識(shí)內(nèi)容空泛,缺乏現(xiàn)實(shí)意義和確切的根據(jù),所議論的課題,常常是一些想入非非的事情。病人卻無(wú)限制地運(yùn)用一些空洞、缺乏意義的詞語(yǔ),長(zhǎng)篇闊論,侃侃而談、并不接受他人的批評(píng)和建議。給人一種牽強(qiáng)附會(huì),似是而非,進(jìn)行詭辯的印象,但語(yǔ)句和文法都是正確的。這類(lèi)癥狀多見(jiàn)于偏執(zhí)型精神分裂癥。

(13)持續(xù)言語(yǔ):持續(xù)言語(yǔ)屬思維活動(dòng)形式障礙。持續(xù)言語(yǔ)與病理性贅述比較類(lèi)似,但持續(xù)言語(yǔ)的特點(diǎn)不僅是粘滯,而是在某一概念上停止不前。病人單調(diào)地重復(fù)某一概念,或?qū)τ谀承┎煌膯?wèn)題材,總是用第一次回答問(wèn)題的話(huà)來(lái)回答其他問(wèn)題。如我們問(wèn)一個(gè)癲癇性精神病病人:“你來(lái)幾天了”病人答日:“一天”又問(wèn)“來(lái)干什么?你今年幾歲了?你家住什么樣地方?”等問(wèn)題時(shí),病人均答日:“一天”。這類(lèi)癥狀主要見(jiàn)于癲癇性精神病、腦器質(zhì)性疾病伴發(fā)的精神病。

(14)重復(fù)言語(yǔ):重復(fù)言語(yǔ)也屬于思維活動(dòng)形式障礙,它指病人常常重復(fù)他所說(shuō)一句話(huà)的最末幾個(gè)字或詞,此時(shí)病人能意識(shí)到這樣做是不必要的,但自己卻不能克服,也不因當(dāng)時(shí)的環(huán)境而發(fā)生變化。如有一病人說(shuō):“我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生、學(xué)生、學(xué)生、學(xué)生、學(xué)生……”。多見(jiàn)于腦器質(zhì)性精神病、癲癇性精神病。

(15)刻板言語(yǔ):刻板言語(yǔ)也屬思維活動(dòng)形式的障礙,指病人機(jī)械地刻板地重復(fù)某一天意義的詞或句子。如一病人說(shuō):“我是學(xué)生、我是學(xué)生、我是學(xué)生……”。這類(lèi)癥狀也多常見(jiàn)于精神分裂癥。

(16)模仿言語(yǔ):模仿言語(yǔ)同樣屬于思維活動(dòng)形式障礙,它指病人模仿周?chē)渌说脑?huà),周?chē)苏f(shuō)什么,病人就就說(shuō)什么。如醫(yī)生問(wèn)病人:“你叫什么名子”病人就回答:“你叫什么名字?”醫(yī)生又問(wèn):“你今年幾歲了?”病人又答日:“你今年幾歲了?”。常見(jiàn)于精神分裂癥。

(17)妄想:妄想是一種病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲的信含,病態(tài)的推理和判斷。它雖不符合客觀現(xiàn)實(shí),也不符合病人所接受的教育水平,但病人對(duì)此堅(jiān)信不疑,無(wú)法說(shuō)服,也不能以親身體驗(yàn)和經(jīng)歷加以糾正。妄想可見(jiàn)于精神分裂癥、偏執(zhí)性精神病、情感性精神病、酒精等精神活性物質(zhì)中毒所致精神病、癲癇性精神病、腦器質(zhì)性精神病、反應(yīng)性精神病以及癔癥性精神病等多種精神疾病。

(18)釋義妄想:釋義妄想又稱(chēng)判斷性妄想,屬理性認(rèn)識(shí)障礙,妄想系統(tǒng)化,此時(shí)病人從病態(tài)思維 出發(fā),將與妄想觀念相互矛盾的一切置于不顧,對(duì)客觀現(xiàn)象做片面的解釋。甚至將與妄想毫不相干的既往經(jīng)歷也包羅進(jìn)去(即妄想的逆行性擴(kuò)張)?;蛞怨潭ㄐ拍畹姆绞?,解釋對(duì)方的所作所為和周?chē)磺惺挛锏陌才抨?duì)。如有一精神分裂癥病人確認(rèn)某異性對(duì)自己鐘情(鐘情妄想);認(rèn)為父母不是親的(非血統(tǒng)妄想);認(rèn)為自己是某國(guó)家主席的兒子(夸大妄想)等。

(19)形象性妄想:形象性妄想是以鮮明的表象占主要地位。內(nèi)容可接近現(xiàn)實(shí),有時(shí)則完全是想象的,如病人聲稱(chēng)自己力大無(wú)窮,能搬動(dòng)10噸的東西。有時(shí)以軀體內(nèi)感受器的改變?yōu)榛A(chǔ),如一病人說(shuō):“我自己的心、肝、肺都爛了只剩下一個(gè)軀殼了(虛無(wú)妄想)。

(20)思維插入:指病人感到思考過(guò)程中突然出現(xiàn)一些與主題無(wú)關(guān)的意外聯(lián)想。多見(jiàn)于精神分裂癥。

醫(yī)師資格考試公眾號(hào)

編輯推薦
    • 免費(fèi)試聽(tīng)
    • 免費(fèi)直播
    湯以恒 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師 《消化系統(tǒng)》 免費(fèi)試聽(tīng)
    免費(fèi)資料
    醫(yī)師資格考試 備考資料包
    高頻考點(diǎn)
    報(bào)考指南
    模擬試卷
    復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
    立即領(lǐng)取
    回到頂部
    折疊