遇到問(wèn)題不要慌

　　盡量的把和題有關(guān)的東西在腦里過(guò)一遍，能記起最好，要是還不行就要求提示，一般的老師都會(huì)給你點(diǎn)小提示。

　　還有就是要注意老師的表情和動(dòng)作，答辯題的時(shí)候老師一個(gè)小動(dòng)作就能讓你記起很多東西。我去年的答辯題是鑒別支氣管哮喘和心源性哮喘，當(dāng)時(shí)腦子比較亂，一下全忘了，一個(gè)老師就在椅子上給我做了一個(gè)端坐呼吸的動(dòng)作，我一下就全記起來(lái)了。

　　怎么樣在病例分析和病史采集中多爭(zhēng)取三五分鐘？

　　病例分析和病史采集時(shí)間太短，大家一定要抓緊。

　　1.要爭(zhēng)取先進(jìn)考場(chǎng)；

　　2.要爭(zhēng)取坐在后面；

　　3.拿到手冊(cè)和答題紙要立即寫(xiě)下名字及考號(hào)及考試類(lèi)別；

　　4.把病史采集的公式先寫(xiě)上，我是指公式的標(biāo)題及問(wèn)診的后幾點(diǎn)！因?yàn)檫@幾點(diǎn)的內(nèi)容是固定的，無(wú)論什么病例都實(shí)用：發(fā)病誘因：發(fā)病相關(guān)癥狀：伴隨癥狀：發(fā)病后一般狀態(tài)：睡眠、飲食、二便、體重。相關(guān)病史：發(fā)病后是否到醫(yī)院檢查及治療過(guò)，經(jīng)過(guò)及結(jié)果如何？藥物或其它物品過(guò)敏史。是否有手術(shù)史。

　　5.病例分析，最好確定是什么病，如果沒(méi)把握，千萬(wàn)不要在這上面過(guò)多耽誤時(shí)間，因?yàn)檫@只不過(guò)是幾分而以，一定要抓緊時(shí)間寫(xiě)下面的！最后一定記得寫(xiě)健康及飲食治療！

　　6.還有一點(diǎn)就是監(jiān)考老師說(shuō)的話一定要聽(tīng)?。?！

　　第二、三考站抽題及禮貌技巧

　　1.第二、三考站盡量抽小號(hào)，這就得靠自己臨時(shí)發(fā)揮了！因?yàn)樾√?hào)一般都是前面的題，相對(duì)要簡(jiǎn)單一點(diǎn)！

　　2.對(duì)老師一定要禮貌?。?！有幫助：老師您好：我是某某！是從哪家醫(yī)院來(lái)的！是什么科室的！對(duì)臨床知識(shí)不熟，請(qǐng)老師在我答的不好的地方多多幫助！

　　二、三站的時(shí)間基本是老師自己掌握

　　時(shí)間非常充分，所以不要慌，一邊想一邊答！很重要?。?！