接觸中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試已經(jīng)許多年了，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理了一些學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)，供要參加中醫(yī)助理醫(yī)師考試的朋友們參考。

第一，要認(rèn)清參加執(zhí)考的目的。

我認(rèn)為大家參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的唯一目的就是取得一個(gè)可以合法行醫(yī)的“證”而已！如果您想提高臨床診療水平，應(yīng)該有很多的其他途徑，包括刻苦攻讀中醫(yī)經(jīng)典、名家醫(yī)案，拜訪專業(yè)師資，千方百計(jì)多治病人、取得真正的臨床經(jīng)驗(yàn)并不斷的總結(jié)等。

第二，參加網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的目的。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，無非就是少走彎路、利用有限的時(shí)間，取得事半功倍的效果，即順利通過考試！

第三，關(guān)于應(yīng)試輔導(dǎo)和學(xué)校教學(xué)的區(qū)別。

這二者，是有很大的不同的！學(xué)校教學(xué)，老師應(yīng)該講授的是系統(tǒng)的、淵博的知識，應(yīng)該旁征博引，使我們大腦從無到有的建立一種知識體系，我們自身也應(yīng)該廣泛涉獵，學(xué)習(xí)和記憶的內(nèi)容越多越好，為我們今后從事中醫(yī)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；而應(yīng)試輔導(dǎo)，老師應(yīng)該講授的是與考試有關(guān)的內(nèi)容，與考試無關(guān)的內(nèi)容一概應(yīng)予刪除，減少學(xué)習(xí)者的負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)時(shí)間。有很多學(xué)員，還有諸如課件在臨考前還沒有看完的情況出現(xiàn)，究其原因，不外有二，一是自身的時(shí)間沒有統(tǒng)籌安排好，另外就是課件不夠精簡，與考試無關(guān)的內(nèi)容較多。

第四，老師如何講的問題。

我認(rèn)為結(jié)合歷年考試模擬題仿真練習(xí)，圍繞出題思路，根據(jù)大綱的既有知識點(diǎn)，講的越精簡越好，最好一句與考試無關(guān)的話都不要講，當(dāng)然做起來很難。但應(yīng)該朝著這個(gè)方向去努力。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理

第五，學(xué)員如何學(xué)的問題。

總而言之，我認(rèn)為中醫(yī)中藥的應(yīng)試是需要大量的記憶的。所謂理解，也是在記憶的基礎(chǔ)之上的！況且對于應(yīng)試來講，很多的時(shí)候，我們無法理解，只能記憶！下面舉兩個(gè)例子，說明一下。比如腎虛頭痛，教材的選方是大補(bǔ)元煎。那么為什么選擇大補(bǔ)元煎，臨床我們不是經(jīng)常應(yīng)用腎氣丸、右歸丸等加減也可以治療嗎？再比如腎氣虧損證痛經(jīng)，教材的選方是益腎調(diào)經(jīng)湯或調(diào)肝湯，臨床上我們可供選擇的方劑很多。但是，考試就必須以教材的選方為標(biāo)準(zhǔn)答案！為什么，怎么理解，我認(rèn)為只能記憶，只能靠讀書百遍了！這樣的問題，普遍存在于中醫(yī)臨床科目的辨證論治選方之中。

第六，關(guān)于做題的問題。

我們做題的目的是為了掌握考試出題的思路。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)校課件中老師所搜集的題，往往都是歷年考點(diǎn)練習(xí)題，應(yīng)予以重視！做題是必須的，但不是越多越好，題是做不過來的。我們要提高做題的質(zhì)量，尤其是曾經(jīng)做錯(cuò)的題，一定要記住正確的，錯(cuò)一次可以，錯(cuò)兩次就不應(yīng)該原諒了！特別是在臨考前，我建議應(yīng)該回歸到看書上，把老師講的應(yīng)該記住的知識點(diǎn)從頭到尾梳理一遍。

第七，始終懷著平和的心態(tài)很重要。

只不過是一場考試而已，今年沒考好，明年繼續(xù)唄！但我相信，天道酬勤，有付出肯定有回報(bào)的！就現(xiàn)在這個(gè)階段，往往發(fā)愁有太多的內(nèi)容需要學(xué)習(xí)；在臨考前，焦慮緊張的情緒更是多見。這都會影響我們復(fù)習(xí)的效果的。學(xué)習(xí)膩煩的時(shí)候，不妨到醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)校的論壇或者博客，和其他人交流一下；或者到室外呼吸一下新鮮空氣、伸一下懶腰等等。我們要學(xué)會自已控制自已，調(diào)節(jié)自已的情緒！