康復(fù)護(hù)理的任務(wù)是社區(qū)康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理相關(guān)知識如下：

　　康復(fù)醫(yī)學(xué)是由多個專業(yè)組成的，要解決病患者的功能恢復(fù)問題，就需各專業(yè)緊密合作，組成康復(fù)治療組，以成組作業(yè)的方式完成整個康復(fù)工作。護(hù)理人員是康復(fù)治療隊(duì)中重要的一員，康復(fù)護(hù)理工作的發(fā)展，使得康復(fù)治療作業(yè)愈來愈完善。康復(fù)護(hù)理在康復(fù)治療中的主要任務(wù)有：

　　1.為患者提供直接的護(hù)理和舒適的康復(fù)治療環(huán)境

　　殘障患者常迫切需要安全、清潔、舒適的環(huán)境，保持個人清潔衛(wèi)生及飲食營養(yǎng)的攝取，也渴望適當(dāng)?shù)男菹⒑退?。這有助于他們調(diào)整身心，適應(yīng)生活的變化。在康復(fù)治療組中，康復(fù)護(hù)士作為照顧者是唯一能滿足患者這方面需要的成員。她們?yōu)榛颊咛峁┲苯拥淖o(hù)理照顧，包括日常生活護(hù)理及各種醫(yī)療護(hù)理活動，如身體清潔、飲食護(hù)理、康復(fù)活動及打針發(fā)藥等。并擬訂實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，防范合并癥形成，如垂足、褥瘡等。護(hù)士還應(yīng)為患者創(chuàng)造安全、能給患者帶來希望、鼓勵、正性強(qiáng)化的康復(fù)治療環(huán)境，這種環(huán)境有助于檢測患者的社會功能。

　　2.防止殘障進(jìn)一步加重

　　社區(qū)護(hù)士有責(zé)任為傷殘者提供各種康復(fù)性護(hù)理，預(yù)防肌肉萎縮、關(guān)節(jié)變形、僵硬、攣縮等，如用枕防止發(fā)生垂足；協(xié)助關(guān)節(jié)運(yùn)動保持關(guān)節(jié)的活動范圍；鼓勵患者早期下床活動，防止肌肉萎縮等。

　　3.幫助患者接受身體殘障的事實(shí)

　　殘障常常是在患者沒有心理準(zhǔn)備的情況下發(fā)生的，殘障患者基本上要經(jīng)歷五個時期：休克期、認(rèn)識期、防衛(wèi)性退怯期或否認(rèn)、承受期、適應(yīng)期。社區(qū)護(hù)士首先需接受患者的殘障，并了解患者對殘障的反應(yīng)，以真誠關(guān)心的態(tài)度來面對他，帶著同感去傾聽患者的訴說。同時，還應(yīng)及時為患者提供一些有關(guān)傷殘的資料，如傷殘嚴(yán)重性、康復(fù)的可能性、康復(fù)治療方法、如何配合等信息，并給予患者鼓勵，使之感受到他是一個被完全接受的個體，協(xié)助患者順利渡過心理反應(yīng)期，進(jìn)人康復(fù)階段。

　　4.在康復(fù)組各成員間維持良好的關(guān)系

　　社區(qū)護(hù)士在康復(fù)組的工作過程中，還扮演聯(lián)絡(luò)者的角色。她們與醫(yī)師及其他康復(fù)組成員討論擬訂患者的康復(fù)治療計(jì)劃，反映患者的問題和需要，共商解決之道。安排、聯(lián)絡(luò)各康復(fù)成員，做到相互支持和配合，使整個康復(fù)過程連貫起來，達(dá)到患者康復(fù)的目的。若患者有社會、經(jīng)濟(jì)、家庭、職業(yè)、心理等方面的問題，社區(qū)護(hù)士還有責(zé)任與社會工作者和心理治療師聯(lián)。由于康復(fù)治療是成組作業(yè)，成功的協(xié)作是實(shí)現(xiàn)康復(fù)目標(biāo)的關(guān)鍵，護(hù)士不僅是各成員間的聯(lián)絡(luò)員，更是成功協(xié)作的靈魂人物。另外，護(hù)士也是康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)及患者間的聯(lián)絡(luò)員。

    5.配合實(shí)施各種康復(fù)治療活動

    患者在康復(fù)治療過程中，按其傷殘的需要康復(fù)治療組中不同人員如物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師等，將陸續(xù)為患者提供專業(yè)性服務(wù)，但每一項(xiàng)治療都有時間限制（1/2一2小時）。繼各治療師以后的連續(xù)練習(xí)或練習(xí)中出現(xiàn)問題時，則全由護(hù)士負(fù)責(zé)解決。這主要是因?yàn)榛颊吲c護(hù)士接觸的時間最長，關(guān)系最密切。因此，護(hù)士的工作時間可彌補(bǔ)康復(fù)專業(yè)治療工作的不足。如作業(yè)治療師對患者進(jìn)行日常生活活動訓(xùn)練后，護(hù)士應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行并督促患者訓(xùn)練并指導(dǎo)患者日常生活活動；對接受語言治療的患者，護(hù)士需結(jié)合治療用語言和非語言的方式與其溝通；物理治療師在指導(dǎo)患者行走訓(xùn)練后，要依靠護(hù)士督導(dǎo)、協(xié)助患者經(jīng)常練習(xí)；在殘障者無法自己活動的情況下，需由護(hù)士為其做被動運(yùn)動，維持關(guān)節(jié)的正?；顒臃秶苊馕s和僵硬發(fā)生，而經(jīng)常翻身可防止褥瘡發(fā)生?？傊o(hù)士參與各種康復(fù)活動的實(shí)施，維持了康復(fù)活動的連續(xù)性，使康復(fù)治療計(jì)劃更加完善。

　　6.協(xié)助患者重返家庭和社會

　　患者在接受康復(fù)治療與訓(xùn)練的過程中，護(hù)理人員應(yīng)為患者重返家庭和社會生活做好準(zhǔn)備。一方面要為患者重返家庭及社會提供咨詢，如定期復(fù)查、社區(qū)資源利用、購買輔助和適應(yīng)性設(shè)備、幫助患者應(yīng)用設(shè)備、適應(yīng)環(huán)境、工作重建、社交技巧、娛樂活動、性生活正?；?、飲食起居等方面的咨詢。護(hù)理人員以幫助者的立場，一一給予指點(diǎn)，并與社區(qū)相關(guān)組織取得聯(lián)系，使患者和家屬安心返家。另一方面要對患者及其家屬進(jìn)行康復(fù)知識教育及康復(fù)技術(shù)操作訓(xùn)練，幫助患者適應(yīng)有身體缺陷的生活，并結(jié)合身體殘障情況，指導(dǎo)家庭對其環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的改變。鼓勵患者尋求就學(xué)或就業(yè)幫助，力爭做到自理、自立、自尊。

　　除了為患者提供康復(fù)護(hù)理服務(wù)外，康復(fù)護(hù)士還應(yīng)將康復(fù)研究的成果運(yùn)用于康復(fù)治療中，以促進(jìn)患者康復(fù)。同時康復(fù)護(hù)士還應(yīng)參與或進(jìn)行康復(fù)護(hù)理研究，并與康復(fù)成員共享研究成果，促進(jìn)康復(fù)護(hù)理的發(fā)展。