各種業(yè)務(wù)查房概念解析是主管護師考試大綱所包含的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理相關(guān)內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)參考。

　　根據(jù)接受查房病人病情的不同，根據(jù)查房的內(nèi)容、目的不同，護理業(yè)務(wù)查房分為三種形式：臨床護理查房、護理個案查房、護理教學(xué)查房。

　　一、臨床護理查房

　　1.概念

　　臨床護理查房（專科護理查房）：護士長在護理質(zhì)量管理中，根據(jù)病人病情或?qū)ω?zé)任護士質(zhì)量管理的需要，以解決現(xiàn)存問題為目標(biāo)的實用性較強、時間較短的簡捷實用的查房形式。臨床護理查房是通過責(zé)任護士對病人現(xiàn)存護理問題、措施及效果的匯報，護士長對病人的?？撇轶w及交流，了解病人的護理效果、病人的需求，評價責(zé)任護士的工作質(zhì)量及對病人的護理效果，對存在的問題提出修正意見的過程。

　　2.解析

　　查房時問一般安排在床頭交接班時或治療護理措施基本完成之后。如在交接班時，則應(yīng)遵循簡短實用的原則解決實際護理問題；如為計劃安排的，則應(yīng)按照規(guī)范的臨床查房形式進行。病人應(yīng)選選擇新人、重危、病情復(fù)雜、采用新開展的治療護理措施的病人，主要對病人現(xiàn)存的護理問題進行查房通過查房，達到了解病人情況，掌握責(zé)任護士工作質(zhì)量，隨時指導(dǎo)責(zé)任護士，保證病人達到護理效果的目的，在臨床護理查房中更重要的是實用性、即時性，使責(zé)任護士在短的時問內(nèi)得到及時有效的指導(dǎo)，避免煩瑣不實際的的形式查房。

　　二、護理個案查房

　　1.概念

　　病區(qū)護士長根據(jù)復(fù)雜疑難病人病情及醫(yī)療護理特殊狀況的需要有計劃安排的，由護士長主持，高職稱護師參加，根據(jù)責(zé)任護士的病情報告，查房者對病人的護理查體，與病人及家屬的交流，對病人的護理方案、護理問題、護理措施、護理難點進行檢查、討論、修正，制定新的護理措施的過程，稱為護理個案查房。是以解決復(fù)雜疑難問題為主要目標(biāo)的護理查房形式。

　　2.解析

　　護理個案查房是根據(jù)病人病情及醫(yī)療護理特殊狀況的需要有計劃安排的，以解決病人的護理方案為中心的查房形式。需要討論解決一些特殊及疑難的問題，要拿出一些新的措施或指導(dǎo)性意見的，一般由本護理單元內(nèi)的各級護士參加，需要時，應(yīng)請管床醫(yī)生及其他相關(guān)專業(yè)的人員如營養(yǎng)師、藥劑等）參加。可事前安排或因病情及責(zé)任護士的需要，臨時安排查房時間。

　　此類查房是針對病人護理中的難點、疑點、缺欠進行的專項護理查房，病人的選擇，可以是以上任何一種或多種情況，如病人采取了常規(guī)的護理措施效果不好、新出現(xiàn)的護理問題尚無成功經(jīng)驗，人整體狀態(tài)不好，常規(guī)護理措施效果不明顯的。

　　查房者可以是本病房的上級護師，也可以外請護理專家或跨科室邀請的?？谱o理骨干。通過查房，達到解決護理難點，及時修正護理措施，明確下一步護理方案，提高病人護理效果的目的。

　　護理個案查房是以解決病人的護理方案為中心的查房形式，通過對病人出現(xiàn)的護理疑難問題的提出、討論、修正，達到完善護理措施，及時有效地保證病人的護理安全及質(zhì)量的目標(biāo)，可檢驗提高查房者及護士知識深度，鍛煉臨床護士、高職稱護士的獨立思考能力，是提升護理隊伍整體水平的最有效的查房形式。

　　這種查房形式要求護理管理者具有對病例選擇確定的準(zhǔn)確性、及時性，查房者應(yīng)具有敏銳的觀察能力、判斷能力、學(xué)識水平、指導(dǎo)能力，要求責(zé)任護士具有發(fā)現(xiàn)提出問題的能力等，因此各級參與護士均應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，參加護理個案查房。

　　三、護理教學(xué)查房

　　1.概念

　　 護理教學(xué)查房是臨床總帶教教師，根據(jù)本專業(yè)教學(xué)大綱的要求，選擇本病區(qū)主要病種、病情相對復(fù)雜、非急性期的病人為查房對象。通過責(zé)任護生的病情報告，責(zé)任護士的補充，總帶教教師的護理查體，與病人及家屬的交流，對所查病人的護理方案、護理措施、護理效果進行評價分析指導(dǎo)，對疾病涉及的相關(guān)知識、前沿信息進行討論講解指導(dǎo)的過程，稱為護理教學(xué)查房。

　　它是以引導(dǎo)護生實際運用護理程序護理病人，掌握?？撇》N病人護理問題的確定，護理措施的制定實施，護理效果的評價，達到鍛煉專科理論知識與實踐結(jié)合能力的目標(biāo)。

　　2.解析

　　護理教學(xué)查房應(yīng)選擇各?？浦饕》N、病情相對復(fù)雜、典型的涉及相關(guān)知識較廣的病歷。對病人的選擇應(yīng)是非急性期，病情相對穩(wěn)定的病人。

　　通過教學(xué)查房，護生通過對所查病人的病史、病情、診斷、治療、護理問題、措施及效果的了解，對本病種相關(guān)知識的學(xué)習(xí)討論，深入掌握與該病種相關(guān)的解剖、病理生理、癥狀體征、治療護理的特點，掌握對本病種護理問題、護理措施的確定、護理效果評價的能力，以達到理解病人、認(rèn)識疾病、提高病人護理效果的目標(biāo)。查房對象應(yīng)選擇各專科主要病種、病情相對復(fù)雜、非急性期的病人；對病人的選擇應(yīng)側(cè)重?？菩詮?、典型、涉及相關(guān)知識較廣的病歷。達到實習(xí)大綱要求的知識，鍛煉責(zé)任護生報告病例的能力，使其他護生掌握護理程序的運用，復(fù)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識及前沿信息。

　　在對護生的臨床帶教活動中，教學(xué)查房是最重要的活動之一。在查房前，學(xué)生的事前準(zhǔn)備、責(zé)任護士對病人的了解、責(zé)任護士的指導(dǎo)都非常重要，是保證查房效果的前提。查房者的知識水平、對病人的了解程度、護生對疾病知識掌握程度的了解、對疾病的前沿信息的掌握，都是讓一病人信任，使學(xué)生有學(xué)習(xí)欲望的基礎(chǔ)。特別是大專以上學(xué)歷的護生，還應(yīng)掌握查房程序，以便在就業(yè)后盡快地具備查房能力。