關(guān)于“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)！”，相信對參加2020年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試的考生具有一定參考價值，現(xiàn)將具體內(nèi)容分享給大家，如下：

1.考試流程：排隊(duì)等候——根據(jù)準(zhǔn)考證條形碼電腦隨機(jī)抽取各考站的題目——進(jìn)行考試（注意：不一定先考第一站，很可能A同學(xué)的考試順序?yàn)榈诹?第二站-第一站-第三站-第四、五站；B同學(xué)的考試順序?yàn)榈谝徽?第四、五站-第二站-第三站-第六站?？荚嚨捻樞蚴怯上嚓P(guān)工作人員根據(jù)考試人數(shù)與考試進(jìn)度安排的，每位考生最終將考試的六站全部進(jìn)行完即可）。

2. 口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能的考試19年為6站。

第一站：口腔檢查。①洗手，有些地區(qū)可能為“假洗”；手套，可能是一盒N雙的手套，并非外科所用手套，需要自己將手套邊緣處反折。②老師可能先考查洗手戴手套，然后考查椅位的調(diào)節(jié)，靈活應(yīng)對，要體現(xiàn)出無菌原則。③因考區(qū)與監(jiān)考老師不同，操作同時準(zhǔn)許口述或不準(zhǔn)許口述，靈活應(yīng)對。④溫度測驗(yàn)的冷、熱測并非真的準(zhǔn)備有小冰棒、酒精燈、熱牙膠等，可能拿棉簽代替小冰棒進(jìn)行演示。

第二站：口腔操作。根據(jù)抽取操作的分值不同，抽取2~3項(xiàng)。因考區(qū)、監(jiān)考老師不同，并非所有操作都可同時進(jìn)行口述?？记耙欢ㄒ毩?xí)各操作項(xiàng)目、要點(diǎn)一定要記憶，操作時老師很可能詢問相關(guān)問題。

第三站：急救技術(shù)?？紖^(qū)不同，考試相關(guān)物資的準(zhǔn)備也并不相同，不僅要會操作，還要能口述。

第四站病史采集、第五站病例分析：第四站、第五站是在同一臺電腦上進(jìn)行，連續(xù)作答。有些地區(qū)需要將答案寫下來，有些地區(qū)口述。

第六站：健康教育，改良Bass刷牙法、牙線的使用指導(dǎo)，二選一。改良Bass刷牙法與牙線的使用指導(dǎo)，大部分考區(qū)在模型上演示。

3.考試小技巧：①有的地區(qū)是要求考生帶的離體牙均上交，即自己所帶的離體牙并非自己用。②當(dāng)老師提醒你某點(diǎn)時，極有可能你此點(diǎn)的操作是錯的，一定要高度重視老師的提醒。③因考區(qū)、監(jiān)考老師不同，其考試嚴(yán)格程度有所差異，考前可詢問當(dāng)?shù)亟鼛啄甑目忌煜?ldquo;考試風(fēng)格”。④監(jiān)考老師很可能就是N年后的自己，所以不必緊張，放松心態(tài)。

〖醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載必究〗

“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)！”的內(nèi)容，由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集，更多備考資料干貨，敬請關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能欄目。