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全面!口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備戰(zhàn)復習計劃及方法

2020-06-09 18:57 醫(yī)學教育網(wǎng)
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關(guān)于“全面!口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備戰(zhàn)復習計劃及方法”,醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理詳細內(nèi)容分享如下,希望對想要了解的考生有所幫助!

1.科學的復習計劃

(1)明確各科目分值比例

在眾多科目中,我們要重點強調(diào)口腔專業(yè)科目的重要性。

我們先列幾科口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師高分科目:

口腔內(nèi)科學,約120分;口腔頜面外科學(含醫(yī)學影像學),約120分;口腔修復學,約120分。口腔預防醫(yī)學,約48分??谇唤M織病理學、口腔解剖生理學各占約33分。

口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師高分科目分值約為口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師的一半,這個分值可能有所變動,但是相差不大。僅僅這幾個科目,就占醫(yī)師大部分的分值,可見專業(yè)科目在醫(yī)師考試中不可撼動的地位。所以這幾門是我們復習中的重中之重。

(2)口腔專業(yè)科目復習完后,如果精力允許,可以再復習一些非專業(yè)科目,但是仍然建議適度復習,不建議花費過多的精力。

(3)今年因疫情影響,實踐技能考試時間延后到7月,建議從6月份開始復習。如果擔心技能操作基礎(chǔ)差,可以適當提前半個月開始復習,但切忌過早復習技能,因為太早復習容易忘記,并且筆試內(nèi)容復習不完。實踐技能的操作部分需要考生在臨床上嚴格按照教材步驟多加練習。病史采集和病例分析基本上都與機考理論內(nèi)容相關(guān)聯(lián),所以理論內(nèi)容掌握的程度直接與技能中的這些內(nèi)容有關(guān)系,且回答問題時也要綜合臨床的辯證思維,這時更體現(xiàn)了專業(yè)基礎(chǔ)知識的重要性。

2.科學的復習方法

(1)合理的復習計劃和正確的復習方法,是我們醫(yī)考路上必不可少的法寶??傮w原則:先專業(yè)后基礎(chǔ),先易后難,先摘取高分科目,最后復習低分科目。

1)圖表記憶法:方便簡單,簡潔明了,提高定期復習效率。比如慢性根尖周炎幾種類型的X線表現(xiàn);幾種唾液腺炎癥的不同病因、表現(xiàn)及造影特點等。

2)總結(jié)口訣法:通過總結(jié)口訣,可以快速記憶知識點,提高我們做題效率。比如牙齦的幾組纖維總結(jié)為“齦牙環(huán)越”;比如“壞死性潰瘍性齦炎”的致病菌“螺梭”。

3)“特殊字眼題”總結(jié)法:針對這類知識點,考查可能性較大,我們平常復習時要擅長總結(jié)歸納。比如服用“苯妥英鈉或環(huán)孢素”考慮藥物性牙齦肥大;比如“牙髓溫度測試一過性敏感”考慮“可復性牙髓炎”。

(2)整理出系統(tǒng)的復習筆記

筆記是我們制勝的又一個法寶,好的筆記可由“繁而雜”向“少而精”轉(zhuǎn)化??梢蕴峋V挈領(lǐng)、強化記憶。比如上頜骨骨折的分型;比如不同類型牙齦炎和牙周炎的致病菌;比如念珠菌病的幾種類型及別名。

(3)應試指導

1)正確的選擇教材:要先有符合大綱要求的教材,并且復習過程中要以書本和考試大綱為主。在認真聽老師講解的基礎(chǔ)上對大綱要求掌握的內(nèi)容理解記憶。

2)合理安排復習時間:要根據(jù)自身時間、精力和學習狀況,合理安排時間。制訂合理計劃,按照全面復習和重點復習交替進行,并且按學習計劃依次進行,切忌不可有懶惰心理,出現(xiàn)前松后緊的狀況。

3)多動筆、勤復習:“好記性不如爛筆頭”,在學習中,一定要手腦結(jié)合,對于那些重點、難點要多動筆,加深印象。①及時復習:根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,遺忘規(guī)律是先快后慢。最快時刻為第1天,以后速度減慢。所以要對所學知識點及時復習。②強化記憶:在復習一段時間后,要再次強化記憶,總結(jié)這段時間復習內(nèi)容,將復習內(nèi)容痕跡得到強化,使記憶經(jīng)久不衰。

4)練習題:很多考生堅持只做題,不看書,多做題才能通過,這是錯誤的想法,特別提醒:切忌不能有這樣的想法。醫(yī)師要求內(nèi)容繁多,很多知識點如果沒有復習,直接做題正確率會很低,考生就會出現(xiàn)挫敗感,長此以往就會產(chǎn)生厭學的心理,從而為復習的道路增加了難度。剛開始復習時,適當做題即可,絕不是做題越多越好,此時是通過做題來發(fā)現(xiàn)問題,不足之處及時更正。每天保證一定的題量,可以與看書交替進行,提高效率。復習到最后時,當知識點系統(tǒng)化后,我們就可以開始題海戰(zhàn)術(shù),但是一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成,訓練自己的考場思維,做完后及時整理和分析題目,充分透徹理解題目,達到觸類旁通,舉一反三的效果。

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