北京大學(xué)第三醫(yī)院手術(shù)室、北京大學(xué)第一醫(yī)院手術(shù)室和首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安貞醫(yī)院手術(shù)室的研究人員共同發(fā)表論文，旨在探討核心能力測評對手術(shù)室進修護士開展繼續(xù)教育的影響醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。研究指出， 手術(shù)室進修護士的核心能力處于中等水平,在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中重點提高臨床護理的能力,在手術(shù)室進修護士自我認同方面給予更多關(guān)注與支持,并為進修護士擬定培訓(xùn)計劃及?？婆囵B(yǎng)提供了科學(xué)依據(jù),以便更好地推動手術(shù)室進修護士繼續(xù)教育項目的開展.該文發(fā)表在2014年20期《中國實用護理雜志》上。

采用注冊護士核心能力量表(CIRN)對手術(shù)室42名進修護士進行問卷調(diào)查,并對結(jié)果進行分析。

手術(shù)室進修護士核心能力處于中等水平,(3.25±0.45)分.法律倫理實踐維度單項均分最高(3.55±0.63)分,臨床護理維度單項均分最低(3.11±0.54)分.多元逐步回歸分析結(jié)果顯示,中進修護士自我認同是進修護士核心能力影響因素。