關(guān)于孤獨(dú)癥患兒容易出現(xiàn)的五點(diǎn)典型病癥表現(xiàn)，醫(yī)學(xué)/教育/網(wǎng)小編搜集并整理了相關(guān)知識信息，對此有興趣的朋友們就讓我們一同來了解一下吧。

1.精神分裂癥：一般學(xué)齡前發(fā)育正常，起病年齡多在學(xué)齡期以后，主要表現(xiàn)為幻覺、妄想及思維破裂等精神分裂癥核心癥狀，語言和智力發(fā)育正常，抗精神病藥物可以明顯改善臨床癥狀。孤獨(dú)癥是從幼年期以前起病，也可能出生以后就顯示出發(fā)育遲滯，以語言、社會(huì)交往、智能等方面發(fā)育問題為主要臨床表現(xiàn)，藥物治療對這些癥狀效果不明顯。

2.精神發(fā)育遲滯：突出表現(xiàn)為智力較同齡兒童明顯低下，并伴有社會(huì)適應(yīng)缺陷，但無異常的社會(huì)關(guān)系、人際交往、明顯的興趣狹窄及刻板重復(fù)動(dòng)作等障礙。若患者除智力障礙以外，還有與智力發(fā)育水平不相當(dāng)?shù)耐怀稣Z言發(fā)育問題、明顯的社會(huì)交往問題，則應(yīng)診斷為伴有精神發(fā)育遲滯的孤獨(dú)癥。孤獨(dú)癥的認(rèn)知障礙和精神發(fā)育遲滯的區(qū)別在于：孤獨(dú)癥智力的各方面發(fā)展不平衡，精神發(fā)育遲滯則是智力全面發(fā)育低下，智力測驗(yàn)各分量表得分都普遍性低下。ABC量表可用于兩種病的鑒別。

3.選擇性緘默癥：病兒講話有明顯的選擇性，在社交場合拒絕講話，但能理解別人的話，常伴有社交焦慮、退縮、敏感或抵抗，而在家與家人可正常交談。孤獨(dú)癥病兒在所有場合均有語言異常特征，在行為形式上與選擇性緘默癥明顯不同。

4.注意缺陷與多動(dòng)障礙（ADHD）：具有活動(dòng)過多、注意缺陷、沖動(dòng)行為，且常有學(xué)習(xí)困難和品行障礙。孤獨(dú)癥兒童雖常有活動(dòng)過多和注意力渙散，但突出的是具有社會(huì)交往困難等特征。

5.感受性語言發(fā)育障礙：這是一種特定的發(fā)育障礙，病兒對語言的理解力低于其智齡所應(yīng)有的水平，幾乎所有病兒的語言表達(dá)都受損害，這類病兒在5歲以前，可有某些孤獨(dú)癥行為表現(xiàn)，如社會(huì)交往障礙，但缺乏孤獨(dú)癥兒童特有的感覺過敏或麻木的感知障礙。這類言語障礙病兒能利用手勢和表情與人交往，且有想象性游戲活動(dòng)，而這些能力孤獨(dú)癥兒童是缺乏的。對高功能孤獨(dú)癥可應(yīng)用神經(jīng)生理定量測定與該病鑒別。

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