關(guān)于護士學校：第二軍醫(yī)大學歷史沿革，相信很多人都比較感興趣，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯特撰文如下：

中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學與共和國同齡，創(chuàng)建于1949年9月，當時稱華東軍區(qū)人民醫(yī)學院，主要由華東醫(yī)務干部學校、第三野戰(zhàn)軍衛(wèi)生部醫(yī)學院、國民黨原國防醫(yī)學院部分留大陸人員和從地方招聘的專家教授組成。1950年10月，更名為上海軍醫(yī)大學。1951年7月9日，由中央軍委正式命名為第二軍醫(yī)大學。建校65年來，全校同志發(fā)憤圖強，銳意進取，學校在困難中前進，在曲折中發(fā)展，取得了巨大建設(shè)成就。學校發(fā)展歷程大體可分為四個階段。

第一階段（1949年至1952年）是建校初期

學校校址是原國民黨國防醫(yī)學院的舊址，國民黨逃往臺灣時，國防醫(yī)學院基礎(chǔ)部分只剩下空房子，教學設(shè)備全部搬到臺灣去了。因此，當時建校十分困難。在上級黨委和領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，全校同志克服重重困難，艱苦奮斗，趕制了一些木制課桌椅，終于在1949年9月12日正式開學。教材不完整，就從書店買一些舊的教材，更多的是靠老師課堂講，學員記筆記。全校師生和醫(yī)護人員就是這樣，不畏艱難，堅持邊教學醫(yī)療，邊建校建院，一所大學就這樣誕生了。

第二階段（1954年至1965年）是建設(shè)時期

在這一階段，全校同志在物質(zhì)條件十分困難的情況下，齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強，學校的基本建設(shè)逐步加強，辦學規(guī)模不斷擴大，教學、醫(yī)療和科研工作成效明顯，為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。一是規(guī)范了教學工作。1954年制定了軍醫(yī)和藥學專業(yè)新的教學計劃和大綱。二是完善了辦學體系。1955年創(chuàng)辦了衛(wèi)勤系，1960年增設(shè)了海醫(yī)系，1961年開始承擔外軍醫(yī)學留學生培訓任務。三是形成了傳統(tǒng)特色和優(yōu)勢。這個階段，我校在燒傷救治等領(lǐng)域，取得了突破性成果，形成了學校傳統(tǒng)的學科優(yōu)勢和特色--“燒、心、肝”。

第三階段（1966年夏至1976年秋）是文革時期

十年浩劫，使學校遭受了歷史上最嚴重的破壞。400余名干部、教師、醫(yī)生、護士受到迫害，醫(yī)學教育網(wǎng)|搜集整理504名干部被下放到寧夏賀蘭山“五。七”干校勞動改造。1969年10月，學校奉命搬遷到西安現(xiàn)第四軍醫(yī)大學校址，1975年8月，學校又奉命遷回上海。在這樣來回動蕩中，廣大教職員工根本無法安心工作，教學工作完全停止達4年，除個別國家重點研究課題外，科研工作停止了將近10年。醫(yī)療工作雖然沒有中斷，但由于人心渙散，人人自危，醫(yī)護質(zhì)量顯著下降。代價沉痛，教訓深刻。

第四階段（1977年至今）是發(fā)展時期

粉碎“四人幫”以后，經(jīng)過撥亂反正，學校全面貫徹黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，積極推進以教學為中心的各項改革，從指導思想到辦學實踐，從德育教育、知識傳授到能力培養(yǎng)，從學科建設(shè)、人才培養(yǎng)到科研創(chuàng)新，從師生的精神風貌到學校的辦學條件和內(nèi)部管理，都發(fā)生了前所未有的巨大變化。特別是1997年躋身國家“211工程”重點建設(shè)院校以來，學校教、醫(yī)、研等各項工作得到了快速發(fā)展，并以優(yōu)秀成績通過了國家“211工程”三期、軍隊“2110工程”二期和總后“530工程”一期驗收。