各位護(hù)士考生的備考都應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入了最后的階段,除了擺正心態(tài)輕松應(yīng)對(duì)考試之外,基礎(chǔ)性的考點(diǎn)梳理也是很有必要的。今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于護(hù)士日常工作中最常做得生命體征的評(píng)估要點(diǎn),請各位考生注意查看。
體溫的評(píng)估及護(hù)理:
(一)體溫的評(píng)估
1、體溫的產(chǎn)生與生理調(diào)節(jié)
(1)體溫的產(chǎn)生
(2)體溫的生理調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。
(3)散熱方式
輻射:在安靜狀態(tài)下及低溫環(huán)境中,輻射是主要的散熱方式。
對(duì)流:散熱量與流動(dòng)速度成正比。
蒸發(fā):環(huán)境溫度≥皮膚溫度時(shí),蒸發(fā)是主要的散熱方式。
傳導(dǎo):如用冰袋、冰帽等。
2、正常體溫及生理性變化
(1)正常體溫:直腸溫度最接近人體深部的體溫。
正常值: 直腸溫度37.5℃(范圍在36.5~37.7℃); 口腔舌下溫度為37℃(范圍在36.3~37.2℃);腋下溫度36.5℃(范圍在36.0~37.0℃)。
(2)生理性變化:
年齡因素:新生兒體溫易受環(huán)境溫度的影響。
兒童>成人>老年人。
性別因素:女性>男性。
月經(jīng)前期和妊娠早期,輕度升高,排卵期較低。
晝夜因素:清晨2~6時(shí)體溫最低,下午2~8時(shí)體溫最高。
3、異常體溫
Ⅰ、體溫過高
(1)發(fā)熱程度(口腔) 低熱:體溫37.3~38.0℃; 中等度熱:體溫38.1~39.0℃; 高熱:體溫39.1~41℃;超高熱:體溫在41℃以上。
(2)熱型:
稽留熱:體溫持續(xù)升高達(dá)39.0~40.0℃左右,持續(xù)數(shù)天或數(shù)周,24小時(shí)波動(dòng)范圍不超過1℃。
常見于傷寒、肺炎球菌性肺炎等。
弛張熱:體溫在39.0℃以上,但波動(dòng)幅度大,24小時(shí)內(nèi)體溫差達(dá)1℃以上,最低體溫仍超過正常水平。
常見于敗血癥等。
間歇熱:高熱與正常體溫交替出現(xiàn),發(fā)熱時(shí)體溫驟升達(dá)39℃以上,持續(xù)數(shù)小時(shí)或更長,然后很快下降至正常,經(jīng)數(shù)小時(shí)、數(shù)天的間歇后,又再次發(fā)作。
常見于瘧疾等。
不規(guī)則熱:體溫在24小時(shí)內(nèi)變化不規(guī)則,持續(xù)時(shí)間不定。
常見于流行性感冒、腫瘤性發(fā)熱等。
Ⅱ、體溫過低
(1)概念:體溫在35.0℃以下。
常見于早產(chǎn)兒及全身衰竭的危重病人。
(2)臨床表現(xiàn):躁動(dòng)、嗜睡,甚至昏迷,心跳呼吸減慢、血壓降低,輕度顫抖、皮膚蒼白、四肢冰冷。
(3)護(hù)理:
保暖措施,提高室溫(24~26℃)。
觀察:病情及生命體征的變化,測量體溫q1h.
配合搶救。
(二)測量體溫的方法
體溫計(jì)種類:口表、肛表、腋表
測量要點(diǎn):口表:水銀端斜放于舌下熱窩,病人緊閉口唇,用鼻呼吸;3分鐘
肛表:病人側(cè)臥、俯臥或屈膝仰臥位,潤滑肛表水銀端,輕輕插入肛門3~4cm ;3分鐘
腋表:擦干腋窩汗液,水銀端放于腋窩深處,使之緊貼皮膚,屈臂過胸夾緊體溫計(jì);10分鐘
1.注意事項(xiàng)
(1)測量前、后,清點(diǎn)體溫計(jì)總數(shù)。 切忌把體溫計(jì)放入熱水中清洗或放在沸水中煮。 甩體溫計(jì)用腕部力量。
(2)選擇合適的測量方法: 嬰幼兒、精神異常、昏迷、口鼻腔手術(shù)及呼吸困難、不能合作者,不宜測口溫; 消瘦、腋下出汗較多及腋下有炎癥、創(chuàng)傷或手術(shù)者不宜測腋溫; 直腸或肛門手術(shù)、腹瀉,及心肌梗死者不宜測直腸溫度。
(3)進(jìn)食、飲水,或進(jìn)行蒸汽吸入、面頰冷熱敷等,須隔30分鐘后測口溫;腋窩局部冷熱敷應(yīng)隔30分鐘再測腋溫;灌腸、坐浴后須隔30分鐘測直腸溫度。
(4)測口溫時(shí),當(dāng)病人不慎咬破體溫計(jì)時(shí),應(yīng)立即清除玻璃碎屑;口服牛奶或蛋清以延緩汞的吸收;病情允許時(shí)服大量粗纖維食物。
(5)嬰幼兒、昏迷、危重病人及精神異常者測體溫時(shí),應(yīng)有專人看護(hù)。
(6)如發(fā)現(xiàn)體溫與病情不相符合,重新測量。
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