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張鶴老師談2017年公衛(wèi)醫(yī)師考試衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)的奧妙
——戰(zhàn)勝恐懼心理領(lǐng)略統(tǒng)計美麗
張鶴老師是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的公衛(wèi)醫(yī)師考試的授課老師,今天張鶴老師和大家溝通的話題是公衛(wèi)醫(yī)師考試衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)的奧妙。
第一、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)這門學(xué)科大家都會覺得很難學(xué),總是搞不明白。其實就統(tǒng)計學(xué)這門學(xué)科來說,它只是一門工具學(xué)科,和我們學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識還是具有本質(zhì)的不同。醫(yī)學(xué)知識是自然科學(xué),識記的內(nèi)容較多;而統(tǒng)計學(xué)不管在哪個領(lǐng)域,它的統(tǒng)計思想都是占有重要地位的。而我們面對的衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué),就是統(tǒng)計學(xué)在為我們醫(yī)學(xué)服務(wù),所以學(xué)好這門學(xué)科是很有用處的。
第二、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)這門課最重要的也是上面我提到的,統(tǒng)計思想的應(yīng)用。比如面對一些數(shù)據(jù)資料,我們首先要對資料進(jìn)行分析,把資料歸類,看看究竟是數(shù)量資料還是分類資料還是有序資料等等。而不同的數(shù)據(jù)資料,我們運用的統(tǒng)計思想是大大不同的。比如分類資料我們要用卡方檢驗,而有序的資料我們需要用秩和檢驗。
第三、說到這些檢驗方法,就不得不提到讓大家更加頭疼的統(tǒng)計公式了。復(fù)雜的符號,無法理解的冗長字母,真的是讓大家看著就心如刀絞。其實面對這些復(fù)雜的公式,我們不順利考試于追求,只要記住公式中某個字符的正負(fù)號或者是加減乘除的順序即可。因為我們執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試都是選擇題,不需要大家把公式一一默寫出來,只要給你選項,你能選對就可以了。
第四、我們平時復(fù)習(xí)中,首先要戰(zhàn)勝這份對統(tǒng)計學(xué)的恐懼心理。因為越是害怕,越是討厭,那你可能在這門學(xué)科分配的復(fù)習(xí)時間就會減少。然后就是在課堂上一定要跟著老師的思路理解每一個統(tǒng)計思想的精髓,把這份精髓能夠正確運用在每份數(shù)據(jù)資料中,你就勝利了。
衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)學(xué)好了是很令人自豪的一件事,所以歡迎大家來醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)聽張鶴老師的衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的課程講解,讓張鶴老師帶你一起領(lǐng)略衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的美麗吧。
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