配對(duì)設(shè)計(jì)四格表資料的χ2檢驗(yàn)是公衛(wèi)助理醫(yī)師考試《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》相關(guān)考點(diǎn)，為方便大家復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯將整理的有關(guān)資料分享如下：

【考頻指數(shù)】★★★★

【考點(diǎn)精講】

配對(duì)設(shè)計(jì)且實(shí)驗(yàn)結(jié)果為二分類資料時(shí)，可用配對(duì)設(shè)計(jì)四格表資料檢驗(yàn)。

檢驗(yàn)假設(shè)為H0：B=C；H1：B≠C。

【進(jìn)階攻略】掌握配對(duì)設(shè)計(jì)四格表資料的χ2檢驗(yàn)的應(yīng)用條件和計(jì)算公式。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、 A2型選擇題

1. 為研究甲、乙兩種培養(yǎng)基的生長效果是否相同，將100份標(biāo)本的每一份一分為二，分別接種于甲、乙培養(yǎng)基，所得結(jié)果為：甲、乙培養(yǎng)基均生長的有30份，甲生長、乙不生長的25份，甲不生長、乙生長的35份，甲、乙均不生長的10份。據(jù)此資料與研究目的

A.宜將資料整理后作t檢驗(yàn)

B.宜將資料整理后作成組設(shè)計(jì)四格表χ2檢驗(yàn)

C.宜將資料整理后作成組設(shè)計(jì)秩和檢驗(yàn)

D.宜將資料整理后作行×列表χ2檢驗(yàn)

E.宜將資料整理后作配對(duì)設(shè)計(jì)四格表χ2檢驗(yàn)

2. 設(shè)兩個(gè)定性因素為A和B，每個(gè)因素的兩水平分別用“+和“——”表示有無，則配對(duì)四格資料是檢驗(yàn)

A.A+B——與A——B+差別

B.A+B+與A——B——差別

C.A+A+與B+B+差別

D.A——A——與B+B+差別

E.A——A——與B——B——差別

3. 欲比較甲乙兩法檢測(cè)結(jié)果是否有異，分別用甲、乙兩法檢查了160例確診的肝癌患者，甲法檢測(cè)結(jié)果陽性112例，乙法陽性105例，其中甲乙兩法均為陽性的90例，可采用的檢驗(yàn)方法是

A.成組設(shè)計(jì)兩樣本率的u檢驗(yàn)

B.成組設(shè)計(jì)兩樣本率的χ2檢驗(yàn)

C.配對(duì)設(shè)計(jì)四格表的χ2檢驗(yàn)

D.成組設(shè)計(jì)兩樣本秩和檢驗(yàn)

E.配對(duì)設(shè)計(jì)的符號(hào)秩和檢驗(yàn)

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、 A2型選擇題

1. 【答案及解析】E。該題目中，將每份標(biāo)本一分為二，分別接種于甲乙兩種培養(yǎng)基，屬于配對(duì)設(shè)計(jì)，應(yīng)將數(shù)據(jù)整理成規(guī)范的配對(duì)設(shè)計(jì)四格表形式，并作配對(duì)設(shè)計(jì)χ2檢驗(yàn)，所以答案為E。

2. 【答案及解析】A。配對(duì)設(shè)計(jì)四格表的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，是檢驗(yàn)兩因素不一致的情況是否有差別，即檢驗(yàn)A+B——與A——B+差別，所以答案選A。

3. 【答案及解析】C。每位患者均用甲乙兩法檢查，屬于配對(duì)設(shè)計(jì)；由于檢測(cè)結(jié)果為陽性或陰性，屬于計(jì)數(shù)資料。因此應(yīng)采用配對(duì)設(shè)計(jì)的χ2檢驗(yàn)。

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