公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試沖刺復習：健康危險因素評價及其應用

2020-06-12 09:00 醫(yī)學教育網(wǎng)

熱點推薦

——●●●聚焦熱點●●●——
報名預約>>	有問必答>>	報考測評>>

健康危險因素評價及其應用很多考生不知道哪些是重點，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理了公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱要求掌握的考點，希望對大家備戰(zhàn)2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師有所幫助！

【健康危險因素評價及其應用考頻指數(shù)】★★★★

【健康危險因素評價及其應用考點精講】

1.健康危險因素評價：是研究危險因素與慢性病發(fā)病及死亡之間數(shù)量依存關系及其規(guī)律性的一種技術方法。目的是促進人們改變不良的行為生活方式，降低危險因素，提高生活質(zhì)量和改善健康水平。

2.評價年齡：是依據(jù)年齡和死亡率之間的函數(shù)關系，按個體所存在的危險因素計算的預期死亡率水平求出的年齡稱評價年齡。

增長年齡：通過努力降低危險因素后可能達到的預期年齡。

3.根據(jù)實際年齡、評價年齡和增長年齡三者之間不同的量值，評價結果可以區(qū)分為四種類型：

（1）健康型：被評價者的評價年齡小于實際年齡。

（2）自創(chuàng)性危險因素型：個體的評價年齡大于實際年齡，并且評價年齡與增長年齡的差值大?？梢酝ㄟ^自身的行為改變降低或去除，可較大程度地延長預期壽命。

（3）難以改變的危險因素型：個體的評價年齡大于實際年齡，但是評價年齡與增長年齡之差較小。這類危險因素主要來自既往疾病史或生物遺傳因素，個人不容易改變或降低這些因素，即使稍有改變，效果也不明顯。

（4）一般性危險型：個體的評價年齡接近實際年齡，死亡水平相當于當?shù)氐钠骄健?/span>

【進階攻略】當被評價個體的危險因素相當于某地人群的平均水平時，其危險分數(shù)定為1.0。危險分數(shù)大于1.0時，則個體的疾病死亡概率大于當?shù)氐钠骄劳雎?。危險分數(shù)越高，死亡概率越大，反之亦然。

【易錯易混辨析】計算組合危險因素：將危險分數(shù)大于1.0的各項分別減去1.0后的剩余數(shù)值作為相加項分別相加，1.0作為相乘項；小于或等于1.0的各危險分數(shù)值作為相乘項分別相乘；將相乘項之積和相加項之和相加，就得到該疾病的組合危險分數(shù)。存在死亡危險=疾病別平均死亡率×該疾病危險分數(shù)

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.健康危險因素的個體評價中，如果評價年齡低于實際年齡，說明

A.被評價者存在的危險因素低于平均水平

B.被評價者存在的危險因素等于平均水平

C.被評價者存在的危險因素高于平均水平

D.被評價者不存在危險因素

E.以上都不是

2.健康危險因素評價對下列哪種疾病的預防是相對有效的措施

A.痢疾

B.心腦血管疾病

C.流行性感冒

D.乙型腦炎

E.麻疹

3.增長年齡（或稱可達到年齡）與評價年齡之差表示

A.危險因素已經(jīng)存在的年數(shù)

B.降低危險因素的嚴重程度后可能延長壽命的年數(shù)

C.消除危險因素所需要的年數(shù)

D.接觸危險因素后引發(fā)疾病所需要的年數(shù)

E.接觸危險因素后從患病到死亡的年數(shù)

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】A。評價年齡是依據(jù)年齡和死亡率之間的函數(shù)關系，按個體所存在的危險因素計算的預期死亡率水平求出的年齡稱評價年齡。評價年齡低于實際年齡，說明被評價者存在的危險度低于平均水平。

2.【答案及解析】B。健康危險因素評價是研究危險因素與慢性病發(fā)病或死亡之間數(shù)量依存關系及其規(guī)律性的一種技術方法。五個選項中只有B選項是屬于慢性病。

3.【答案及解析】B。增長年齡又稱通過努力降低危險因素后可能達到的預期年齡。評價年齡是依據(jù)年齡和死亡率之間的函數(shù)關系，按個體所存在的危險因素計算的預期死亡率水平求出的年齡稱評價年齡。一般來說，評價年齡高于實際年齡，表明被評價者存在的危險因素高于平均水平，即死亡概率可能高于當?shù)赝挲g性別組的平均水平。增長年齡與評價年齡之差，說明被評價者采取降低危險因素的措施后，可能延長的壽命年數(shù)。

溫馨提示：

技能考試時間為7月11-12日，距離考試僅剩1個月的時間，你準備的怎么樣了，如果你還沒有復習方向，那就跟著技能特色班的視頻復習吧。點擊購課>

點擊圖片查看課程詳情