家有2歲小魔頭 該如何管教？

許多新手爸爸媽媽都聽說過“可怕的2歲”，因?yàn)樵S多可愛的小甜心和小天使到了2歲，似乎一下子就變成了喜歡唱反調(diào)的小魔頭：亂發(fā)脾氣、怎么哄都不對(duì)，許多家長(zhǎng)不禁十分抓狂。到底怎么回事呢？要怎么面對(duì)這些發(fā)脾氣的寶寶呢？隨正保婦幼課堂小編一起了解一下吧！

認(rèn)識(shí)2歲的寶寶

實(shí)際上，我們說2歲的寶寶愛發(fā)脾氣，這個(gè)2歲并不是嚴(yán)格意義上的24個(gè)月的寶寶，而是泛指18到30個(gè)月的寶寶，有些“脾氣大”的寶寶甚至可能到3歲還是小魔頭。到底是什么原因讓寶寶變成這樣了呢？

發(fā)脾氣本質(zhì)上是寶寶正常的情緒反應(yīng)，從心理學(xué)的角度看，寶寶發(fā)脾氣往往是某種心理需求的外在表現(xiàn)。2歲左右的寶寶生理和心理都得到了一定發(fā)育成長(zhǎng)，他們開始接觸更廣闊的世界，接觸更多的人，認(rèn)識(shí)更多的事物。

只是他們探索世界的方式有些令家長(zhǎng)抓狂，比如，寶寶推倒玻璃花瓶，其實(shí)只是因?yàn)閷殞毑⒉恢劳频顾鼤?huì)碎掉；媽媽總說出門要先穿鞋子，可是寶寶很想知道，我不穿鞋會(huì)怎樣呢？更糟糕的是，此時(shí)的寶寶還不可能像成年人那樣理性分析，只會(huì)憑著自己的興趣和情緒作出反應(yīng)。遇到挫折或不高興了，寶寶自然就會(huì)發(fā)脾氣。

2歲左右的寶寶其實(shí)已經(jīng)算是“成年人”了，有自己的探索需求和各種情緒的表達(dá)。家長(zhǎng)需要真正把寶寶當(dāng)作人來看待，（這話說起來貌似有點(diǎn)別扭，好像以前沒把寶寶當(dāng)人似的），這個(gè)人是類似成年人的人，而不是只知道吃睡的小嬰兒。家長(zhǎng)需要關(guān)注寶寶的心理發(fā)育，認(rèn)識(shí)到寶寶發(fā)脾氣是正常的情緒表達(dá)。這樣，就能從容淡定，正確引導(dǎo)了。

怎么應(yīng)對(duì)發(fā)脾氣的寶寶？

認(rèn)識(shí)了2歲的寶寶，家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的認(rèn)知，關(guān)注寶寶的情緒變化，找到發(fā)脾氣的原因就能從容應(yīng)對(duì)了。

一是要求不要太高。許多家長(zhǎng)看到寶寶發(fā)脾氣會(huì)很生氣，很大程度上是因?yàn)樽约簩?duì)寶寶的認(rèn)識(shí)還是那個(gè)只知道吃睡的小嬰兒，完全依賴自己。寶寶現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有自己的需求和情緒了。家長(zhǎng)清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)，就不能要求寶寶完全聽話，合理調(diào)整自己對(duì)寶寶的要求和期望。

家長(zhǎng)可以以身示范，要求寶寶做到的事情自己首先要做到。家長(zhǎng)需要讓寶寶知道什么是正確的行為，要用平和的語氣和表情告訴寶寶。但是，寶寶比較還沒有自己控制情緒的能力，家長(zhǎng)提出要求要明確，但是不能堅(jiān)決要求寶寶一定要做到，尤其不要對(duì)寶寶大吼大叫。要求過高，不會(huì)控制自己情緒的家長(zhǎng)，怎么可能養(yǎng)出能夠控制自己情緒的寶寶呢？

二是學(xué)會(huì)共情引導(dǎo)。寶寶發(fā)脾氣往往是某種需求沒有得到滿足的表達(dá)，家長(zhǎng)要冷靜地和寶寶交流。比如，教會(huì)寶寶用語言表達(dá)自己的需求和感受，想要做什么或者不高興了要告訴家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)要做到積極回應(yīng)，要向?qū)殞毐磉_(dá)自己的理解之情，以及自己的想法。如果寶寶發(fā)脾氣的行為比較激烈，比如摔東西甚至打人，家長(zhǎng)要快速控制這種行為，和寶寶講道理，說這樣會(huì)弄疼別人，摔壞東西。要讓寶寶知道這種行為是錯(cuò)誤的，會(huì)有不好的后果。

2歲的寶寶發(fā)脾氣哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫，用其他事物快速轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。這樣，寶寶就會(huì)很快安靜下來。對(duì)于寶寶的“壞行為”，家長(zhǎng)要注意配合表情和語氣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)語言的理解能力有限，但是他們已經(jīng)會(huì)“察言觀色”。家長(zhǎng)可以嚴(yán)肅認(rèn)真地看著寶寶，用冷靜低沉的語調(diào)告訴寶寶做錯(cuò)了。

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