早教想要做得好，捕捉孩子敏感期不可少！

許多家長(zhǎng)在進(jìn)行早教時(shí)，會(huì)有許多疑惑，那么下面小編就和大家來(lái)探討一下“早教想要做得好，捕捉孩子敏感期不可少！”，感興趣的朋友，一起來(lái)看看吧！了解更多個(gè)更全的早教注意事項(xiàng)以及相關(guān)信息，請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。順利通過(guò)一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。

敏感期得到充分發(fā)展的兒童，頭腦清楚、思維開(kāi)闊、安全感強(qiáng)，能深入理解事物的特性和本質(zhì)。敏感期不僅是兒童學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，也是影響其心靈、人格發(fā)展的關(guān)鍵期。如果他們的內(nèi)在需求得不到滿足，或者家長(zhǎng)教師沒(méi)有提供必要的環(huán)境和條件，兒童的心里就會(huì)紊亂，容易亂發(fā)脾氣，甚至變得乖戾。因此，成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作，并提供必要的幫助。以免錯(cuò)失一生僅有一次的特別生命力。捕捉兒童敏感期，家長(zhǎng)們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

尊重兒童為有能力的個(gè)體。兒童是天生具有學(xué)習(xí)能力，他們會(huì)循著自然的成長(zhǎng)法則，不斷使自己成長(zhǎng)為“更有能力”的個(gè)體。

細(xì)心觀察敏感期的出現(xiàn)。每個(gè)兒童的敏感期出現(xiàn)的時(shí)間并不相同，因此父母必須細(xì)心觀察兒童的內(nèi)在需求和個(gè)別特質(zhì)。

布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)觀察到兒童的某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡力為兒童準(zhǔn)備一個(gè)滿足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境。

鼓勵(lì)兒童自由探索、勇敢嘗試。當(dāng)兒童獲得了尊重與信賴后，就會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。

適時(shí)協(xié)助而不干預(yù)。當(dāng)兒童熱衷于有興趣的事物時(shí)，大人應(yīng)放手讓兒童自已做，避免干預(yù)。不過(guò)，并非要丟下兒童完全不管，而是適時(shí)予以協(xié)助、指導(dǎo)。

編輯推薦：

孩子愛(ài)玩游戲怎么辦?不如和他一起“玩”

孩子總愛(ài)說(shuō)“不”，是進(jìn)入叛逆期了嗎？

學(xué)會(huì)這些聊天中的高情商早教，做別人家的“爸媽”！

關(guān)于“早教想要做得好，捕捉孩子敏感期不可少！”的問(wèn)題，大家都了解了嗎？了解更多幼兒教育信息，請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！