2019年初級(jí)護(hù)師考試復(fù)習(xí)備考迫在眉睫，你復(fù)習(xí)的怎么樣了呢？下面是小編為大家搜集整理的知識(shí)點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所幫助。

反應(yīng)：

紐曼認(rèn)同“壓力學(xué)之父”塞利(Selye)對(duì)壓力反應(yīng)的描述。她贊同塞利提出的壓力可產(chǎn)生全身適應(yīng)綜合征和局部適應(yīng)綜合征以及壓力反應(yīng)的三階段學(xué)說(shuō)。紐曼進(jìn)一步提出：壓力反應(yīng)不僅局限在生理方面，這種反應(yīng)是生理、心理、社會(huì)文化、精神與發(fā)展多方面的綜合反應(yīng)。反應(yīng)的結(jié)果可以是負(fù)性的，也可以是正性的。

預(yù)防：

護(hù)理活動(dòng)的主要功能是控制壓力源或增強(qiáng)人體各種防衛(wèi)系統(tǒng)的功能，以幫助服務(wù)對(duì)象保持、維持、恢復(fù)服務(wù)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定，獲得最佳的健康狀態(tài)。紐曼認(rèn)為護(hù)士可根據(jù)護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)對(duì)壓力源的反應(yīng)采取以下三種不同水平的預(yù)防措施(preventive nursing action)。

(1)一級(jí)預(yù)防：適應(yīng)于護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)對(duì)壓力源沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)時(shí)。護(hù)理人員主要通過(guò)控制或改變壓力源實(shí)施護(hù)理，一級(jí)預(yù)防的目的是防止壓力源侵入正常防線，保持人作為一個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定，促進(jìn)及維護(hù)人的健康。主要措施可采取減少或避免與壓力源接觸、鞏固彈性防線和正常防線來(lái)進(jìn)行干預(yù)如可以減少壓力源的侵犯的可能性、降低壓力源的強(qiáng)度。也可以通過(guò)加強(qiáng)應(yīng)變防御線的功能如對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行飲食、睡眠、降低壓力等方面的教育。

(2)二級(jí)預(yù)防：適用于壓力源已經(jīng)穿過(guò)正常防御線后，人的動(dòng)態(tài)平衡被破壞，出現(xiàn)癥狀或體征時(shí)。護(hù)理的重點(diǎn)是幫助服務(wù)對(duì)象早期發(fā)現(xiàn)、早期治療。二級(jí)預(yù)防的目的是減輕和消除反應(yīng)、恢復(fù)個(gè)體的穩(wěn)定性并促使其回復(fù)到原有的健康狀態(tài)，幫助人獲得作為一個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)三級(jí)預(yù)防：適用于人體的基本結(jié)構(gòu)及能量源遭到破壞后。護(hù)理的重點(diǎn)是幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)及重建功能，減少后遺癥，并防止壓力源的進(jìn)一步損害，目的是進(jìn)一步維持個(gè)體的穩(wěn)定性、防止復(fù)發(fā)。

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