【遼寧規(guī)培】劉曉偉副主任—四位一體進(jìn)行急診科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，具體內(nèi)容如下，希望能夠幫助到您！

2019年11月8日－10日，2019年遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)論壇期間，CCMTV臨床頻道有幸邀請(qǐng)到了中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院急診科劉曉偉副主任，為我們就如何有效開(kāi)展急診科專(zhuān)業(yè)基地的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作問(wèn)題做出了一些深入探討。

問(wèn)題：如何有效的開(kāi)展急診科專(zhuān)業(yè)基地的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作？

劉曉偉副主任：

我院急診科在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過(guò)程中，主要采取四位一體的方式對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)。四位一體包括：一、理論小講課，講授理論內(nèi)容；二、臨床技能操作訓(xùn)練，對(duì)急診科技能方面的培訓(xùn)，包括心肺復(fù)蘇術(shù)、氣管插管、電擊除顫、創(chuàng)傷的包扎、固定、轉(zhuǎn)運(yùn)等技能的培訓(xùn)；三、教學(xué)查房，把學(xué)員領(lǐng)到真實(shí)的患者床前進(jìn)行教學(xué)查房，培養(yǎng)學(xué)員的臨床思維；四、每周組織住院醫(yī)師進(jìn)行病例討論，包括疑難病例和死亡病例討論，一方面是解決臨床問(wèn)題，更重要的是可以培養(yǎng)住院醫(yī)師的急診臨床思維，死亡病例討論比疑難病例討論更有意義，對(duì)于住院醫(yī)師來(lái)講，在對(duì)死亡病例的診斷和治療過(guò)程中能夠總結(jié)出一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我認(rèn)為死亡病例討論對(duì)住院醫(yī)師臨床思維的培養(yǎng)很重要，對(duì)指導(dǎo)學(xué)員今后在臨床上如何更好的診治危重病人非常關(guān)鍵。

因?yàn)榧痹\患者的病情都特別危重，有些操作是不能在患者身上進(jìn)行的，所以技能操作我們主要采取模擬教學(xué)的方式來(lái)進(jìn)行，在技能操作方面模擬教學(xué)有非常大的優(yōu)勢(shì)，首先，學(xué)員不用擔(dān)心給患者帶來(lái)痛苦，消除了心理上的恐懼感；其次現(xiàn)在各種模型都非常仿真，模擬教學(xué)能起到很好的教學(xué)效果。關(guān)于教學(xué)查房，我們其實(shí)是隨時(shí)隨地都在進(jìn)行教學(xué)查房，遇到典型或罕見(jiàn)的病例，老師就會(huì)把學(xué)生叫到床邊及時(shí)進(jìn)行教學(xué)查房，講解相應(yīng)的癥狀、體征以及為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的癥狀、體征，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓學(xué)生掌握更多臨床疾病方面的線(xiàn)索。

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