日前，“常州市第二人民醫(yī)院麻醉基地”發(fā)布“【河南】常州市第二人民醫(yī)院麻醉基地抗疫線上教學實踐錄”，為方便大家查看，醫(yī)學教育網(wǎng)特地為大家整理了以下信息，希望能對您有所幫助！

2020年初，新冠肺炎疫情來勢洶洶，這場突如其來的疫情打亂了每一個人的工作和生活，也影響到了常州市第二人民醫(yī)院住培基地的住培帶教工作，我們麻醉基地的帶教工作也不能幸免。按照國家、省部委高教司及江蘇省各大高校的指示及部署，目前在校專碩均不能正常到崗，原定于每月小講座、病例討論、教學查房以及住培學員技能培訓等系列教學計劃就此擱淺了？當然不！為了兼顧已到崗的非專碩學員和暫未到崗的專碩學員，住培帶教線上培訓應(yīng)運而生。這是一種全新的教學模式，更是住培教學工作的一次革新，它打破了我們平時麻醉基地的傳統(tǒng)教學壁壘，更新了我們麻醉基地帶教老師的住培教學理念。經(jīng)過一段時間的探索和反復實踐中不斷的改進，住培師生總體反饋效果不錯。具體來說，體現(xiàn)在以下幾個方面：

住培教學理念的改變

傳統(tǒng)的住培帶教工作分為理論講解和臨床帶教。過去住培醫(yī)生小講座的理論講解由高年資主治醫(yī)生在工作時間完成，由于麻醉科工作的特殊性，往往住培醫(yī)生聽課率達不到完全。此次也是受疫情的影響，常州二院麻醉基地的帶教老師們利用騰訊會議app把教學地點搬到了網(wǎng)上，同時對教學時間也做了相應(yīng)的調(diào)整，由之前的工作時間改為工作日的晚上或者周末。

我們首先把所有的住培帶教老師和住培學員拉至同一個微信群，提前告知教學計劃，主講老師在講課前十分鐘通過app內(nèi)快速會議獲得房間號，然后轉(zhuǎn)發(fā)至微信群，所有的住培學員和其他參會的帶教老師一起上線。為了營造安靜的環(huán)境，正式講課時授課老師打開麥克風，其余人員關(guān)閉麥克風，講解完畢后在討論環(huán)節(jié)大家打開麥克風各抒己見并與帶教老師一起進行腦力激蕩、探討相關(guān)知識點的前沿內(nèi)容。以前在傳統(tǒng)帶教討論環(huán)節(jié)一對多的時候，也會有我們帶教老師被住培學員的問題難住，需要通過課后的查閱在教學活動之后再對相應(yīng)的問題進行反饋，而通過線上教學模式現(xiàn)在是多對多，通過及時的線上文獻查閱，多個帶教老師在線可以為住培學員提出的問題提供更及時更全面的解答

培訓形式多樣化

過去每年年底我們基地的住培教學主任和教學秘書會根據(jù)《國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓--麻醉科培訓細則》，制定第二年整年度的麻醉基地教學計劃。通常麻醉基地每月的住培教學活動由小講座（主治醫(yī)生及以上帶教老師主講）、疑難病例討論、床旁教學查房（住培學員主查、副高及以上帶教老師點評）。過去也有一些帶教老師僅僅是把PPT轉(zhuǎn)化成課程，對住院學員的學習體驗并不十分關(guān)心，也許他們期待的只是住培學員將知識“轉(zhuǎn)存”到大腦內(nèi)，并理所當然地認為學員們會在未來臨床實踐中用到這些信息，但是從住培學員的反饋效果來看收效甚微。為了更好的提升麻醉住培質(zhì)量，我們把本次疫情轉(zhuǎn)化為教學改革的契機，首次在科內(nèi)嘗試了線上觀看重癥超聲、神經(jīng)阻滯超聲等麻醉相關(guān)教學視頻，同時為了得到較好的培訓效果，要求每位學員在觀看視頻的同時做好相應(yīng)筆記工作，打破了以往灌輸式的教育方法，要求住培學員們主動思考、主動總結(jié)。往往優(yōu)秀的麻醉住培學員通過三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓后已能勝任大部分臨床麻醉工作，麻醉技術(shù)過硬不僅僅是通過麻醉數(shù)量來達到的，更多的是對麻醉病例的總結(jié)和思考。

目前由于輸入性病例的增加導致這場戰(zhàn)疫的時間拉長，在這個特殊時期線上教學成了住培帶教主旋律，疫情無情，人有情；隔離病毒，但不隔離愛。寒冬終將過去，春暖花將必開。我們相信，住培教學薪火相傳，生生不息，最終的結(jié)果必定是“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”！

以上“【河南】常州市第二人民醫(yī)院麻醉基地抗疫線上教學實踐錄”的相關(guān)內(nèi)容由醫(yī)學教育網(wǎng)整理！了解更多醫(yī)療招聘信息，請點擊醫(yī)學教育網(wǎng)！