住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中人文教育的重要性有哪些？具體內容如下，希望能夠幫助到您！

1989年，世界醫(yī)學教育聯(lián)合會著名的《福岡宣言》指出：“所有的醫(yī)師必須學會交流和處理人際關系的技能，缺乏溝通應該看作與技術不夠一樣，是無能為力的表現(xiàn)”。醫(yī)學不僅應當求真，而且應當求善。醫(yī)乃仁術，醫(yī)療活動應該充滿人性化，以患者為中心；醫(yī)師應該敬畏生命、熱愛生命，醫(yī)德修養(yǎng)、人文修養(yǎng)不應局限于一朝一夕，應該貫穿行醫(yī)始終。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓在培訓醫(yī)師臨床專業(yè)技能的同時，也是醫(yī)學人文教育的最好階段，應當重視這個執(zhí)業(yè)初期職業(yè)道德形成的關鍵時期。隨著社會不斷發(fā)展，人們對醫(yī)療服務的要求也越來越高。然而，近年醫(yī)患糾紛引發(fā)的事件時有發(fā)生，本該和諧的醫(yī)患關系，演變成復雜的社會矛盾，不得不引起從業(yè)者的關注和反思。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后繼續(xù)醫(yī)學教育的重要時期，這一時期培養(yǎng)住院醫(yī)師熱愛生命、維護人的尊嚴、尊重患者的價值觀、關愛患者的理念，對住院醫(yī)師有著重要的意義，有助于構建和諧醫(yī)患關系，增進醫(yī)患雙方的理解和信任。因此，強化對住院醫(yī)師的醫(yī)學人文培養(yǎng)也是醫(yī)療改革的當務之急。應當認識到這一時期除了注重培養(yǎng)臨床專業(yè)技能，還要培養(yǎng)良好的醫(yī)學人文素養(yǎng)。

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住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中醫(yī)學人文教育的現(xiàn)狀如何呢？

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