醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)執(zhí)業(yè)西藥師：《答疑周刊》2017年第15期

問(wèn)題索引：

1.【問(wèn)題】《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》生物藥劑學(xué)內(nèi)容太多記不住，怎么辦？

2.【問(wèn)題】關(guān)于藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，如下題，如何解答？

3.【問(wèn)題】關(guān)于藥物的體內(nèi)過(guò)程，如下題，如何作答？

具體解答：

1.【問(wèn)題】《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》生物藥劑學(xué)內(nèi)容太多記不住，怎么辦？

【解答】《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》生物藥劑學(xué)是第六章內(nèi)容，主要介紹藥物體內(nèi)過(guò)程基礎(chǔ)知識(shí)、藥物的吸收、分布、代謝和排泄的影響因素等。[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]很多學(xué)員認(rèn)為本章內(nèi)容過(guò)于抽象，大多是屬于藥動(dòng)學(xué)過(guò)程，所以感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力。

其實(shí)，對(duì)于這部分內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的時(shí)候大家可以結(jié)合第九章藥動(dòng)學(xué)或者《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)二》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于一些相似的知識(shí)點(diǎn)可以總結(jié)成表格或者圖片的形式來(lái)對(duì)比記憶，千萬(wàn)不要死記硬背。比如對(duì)于注射劑給藥方式可以總結(jié)成下表：

2.【問(wèn)題】關(guān)于藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，如下題，如何解答？

關(guān)于被動(dòng)擴(kuò)散（轉(zhuǎn)運(yùn)）特點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.不需要載體

B.不消耗能量

C.是從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域的轉(zhuǎn)運(yùn)

D.轉(zhuǎn)運(yùn)速度與膜兩側(cè)的濃度差成反比

E.無(wú)飽和現(xiàn)象

【解答】被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是物質(zhì)從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域的轉(zhuǎn)運(yùn)。轉(zhuǎn)運(yùn)速度與膜兩側(cè)的濃度差成正比，轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不需要載體，不消耗能量。[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]膜對(duì)通過(guò)的物質(zhì)無(wú)特殊選擇性，不受共存的其他物質(zhì)的影響，即無(wú)飽和現(xiàn)象和競(jìng)爭(zhēng)抑制現(xiàn)象，一般也無(wú)部位特異性。藥物大多數(shù)以這種方式通過(guò)生物膜。被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)包括濾過(guò)和簡(jiǎn)單擴(kuò)散。所以本題選D。藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式大家可以按照以下表格進(jìn)行記憶：

3.【問(wèn)題】關(guān)于藥物的體內(nèi)過(guò)程，如下題，如何作答？

藥物的消除過(guò)程包括

A.吸收和分布

B.吸收、分布和排泄

C.代謝和排泄

D.分布和代謝

E.吸收、代謝和排泄

【解答】藥物的轉(zhuǎn)運(yùn)包括吸收、分布和排泄過(guò)程，藥物的處置包括分布、代謝和排泄過(guò)程，藥物的消除包括代謝與排泄。[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]此題可以通過(guò)字面意思理解性地去作答，消除是藥物慢慢減少變沒(méi)的過(guò)程，代謝和排泄可以使藥物逐漸減少消失。所以本題選C。

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