國家理科生物學基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地：

內(nèi)蒙古大學“國家理科生物學基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”1994年由國家教委批準建立，全國21所“生物學基地”高校之一，1995年開始招生。截至2005年共培養(yǎng)出畢業(yè)生170人，目前在校生122人。

“國家理科生物學基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”面向21世紀對高素質(zhì)生物學基礎專業(yè)人才的需求，為國家和自治區(qū)培養(yǎng)學科基礎扎實、知識面寬、綜合能力強、富有創(chuàng)新精神的生物學基礎科學研究與教學人才。

生物學系是內(nèi)蒙古大學高分學生最集中的院系，近年第一志愿錄取率均為100%.2003年開始，為進一步發(fā)揮“基地”辦學優(yōu)勢，基地班和本科班實行統(tǒng)一招生，1-2年后依據(jù)學習成績和綜合測評結果進行重新排隊，取前30名進入基地班學習。

本著“加強基礎、學科平臺、注重實踐、強化特色、專業(yè)分流”的基本培養(yǎng)方針，充分發(fā)揮內(nèi)蒙古大學具有的民族特色和地區(qū)特色，依托堅實的學科基礎、鮮明的研究方向和優(yōu)良的師資隊伍，形成“草地生態(tài)學與農(nóng)牧業(yè)生物技術”的辦學特色。

每年在四年級學生中選拔品學兼優(yōu)者免試推薦碩士研究生。我院與全國其他基地點如北京大學、復旦大學等高校建立了廣泛的聯(lián)系，近三年來，這些基地點接受我院保送研究生45名。北京大學作為內(nèi)蒙古大學的手拉手合作院校，二個“基地”每年有5～6名品學兼優(yōu)的學生入選。

通過本科生、碩士生和博士生的多層次人才培養(yǎng)體系，為國家和自治區(qū)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高層次生物科學與生物技術人才，為自治區(qū)的科學研究、社會發(fā)展和民族教育做出了應有的貢獻。

“基地”有1門國家級精品課程、2門“國家理科基地創(chuàng)建名牌課程”、2門自治區(qū)精品課程，3門校級精品課程，13門校級重點建設課程。講授其中課程的16位教師中，具有正高職稱的11人，占69%；副高職稱的3人，占19%，具有博士學位的5人，占31%.

生命科學是一門實驗科學，學院十分重視學生實驗技能的培養(yǎng)。目前已形成了實驗教學、實習教學和科研訓練的分層次分階段的實踐教學體系，實驗教學包括基礎實驗、專業(yè)綜合大實驗、自選設計性實驗三個層次。2005年10月“生命科學學院本科實驗教學中心”被評為自治區(qū)“實驗教學示范中心”，成為我國特別是西部地區(qū)的一個高水平的生命科學本科基礎實驗教學平臺。

為提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理，我院近年與校內(nèi)外13個單位簽訂了共建實習基地協(xié)議。野外或生產(chǎn)綜合實習擁有穩(wěn)定的指導教師隊伍，有規(guī)范的實習大綱和考核辦法。這些實習基地（場所）均有良好的設施，能夠滿足各類實習教學的需求，形成了特色鮮明的實習教學體系。

在原有的生命科學資料室基礎上，成立了“生命科學文獻信息中心”。“十五”期間，使用“211工程”專項經(jīng)費購置了77.7萬元的生命科學有關圖書資料。該“中心”室藏各文種書刊21370冊，其中，西文圖書592種，中文圖書955種，工具書121種/146冊；西文期刊128種，中文期刊114種。目前，生命科學文獻中心建成了生命科學特色庫、生命科學資源導航庫、館藏生命科學書目數(shù)據(jù)庫。

2001年以來，我院利用“基地”經(jīng)費為基地班學生購買了“遺傳學”、“分子生物學”等英文原版教材，為“基地”任課教師購買了原版參考書。在基地已開設的25門專業(yè)主干課及專業(yè)方向課中，有18門課程使用了獲獎教材、面向21世紀推薦教材或規(guī)劃教材，優(yōu)秀教材使用率達到72%.近年由我院教師主編的教材和專著32部。

“基地”學生從2年級末開始選擇指導教師，隨后開始進入專業(yè)實驗室，參與導師的科研課題或研發(fā)活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。課程實習安排在2年級夏季學期進行，生產(chǎn)實習安排在3年級夏季學期進行。重點實驗室和教學實驗室對“基地”學生實行全天候開放，鼓勵學生參與重點實驗室承擔的科研項目。

基地班學生畢業(yè)論文主要以研究性論文為主，將學生的畢業(yè)論文與實習基地的科研項目相結合，近幾年基地班學生參加科研課題的比例超過76%.所有本科生必須參加由各學科答辨委員會組織的論文答辯。學校優(yōu)先資助基地班學生承擔“創(chuàng)新基金”項目，每項資助1400元，學院配套資助1000元，學院每年支出1.5萬元，用于支持“基地”學生完成畢業(yè)論文。

近年，我院學生在參加的歷屆校級、區(qū)級和全國的“挑戰(zhàn)杯”科技大賽中多次獲獎。2003年，我院有15人參賽，其中9人獲校級獎勵，7人獲區(qū)級獎勵，4人在全國評選中脫穎而出，分別取得了二等獎和三等獎的好成績。

為豐富學習的課余文化生活，同時也為促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展，“基地”的同學還積極參加學校的“VB程序設計大賽”、“八駿杯蒙文作品競賽”、“CCTV全國大學生英語演講比賽內(nèi)蒙古大學初賽”等學科競賽。在這些競賽中，基地的選手都取得了令人矚目的優(yōu)異成績。在2004年11月9日結束的第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，我院2000級基地班學生李建國同學參加的“內(nèi)蒙古中天生態(tài)乳源股份有限公司”項目獲得了金獎。

通過一系列鼓勵措施，“基地”學生始終保持了良好的學習風氣，至今還未出現(xiàn)考試作弊、曠課等違紀行為，基地班的學風已經(jīng)成為我院和我校學生的典范。