醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)  > 醫(yī)學(xué)百科 > 醫(yī)學(xué)萬花筒 > 正文 RSS | 地圖 | 最新

研究生醫(yī)學(xué)實驗課題如何做好

2015-02-13 07:59  來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號

| |

研究生醫(yī)學(xué)實驗課題如何做好?醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理如下:

在我國傳統(tǒng)的研究生教育中,生物學(xué)實驗教學(xué)模式往往是: 看文獻、實驗前的準備、按照導(dǎo)師教導(dǎo)的方式及書本考試自己的實驗、最后總結(jié)等,實驗中的很多過程包括試劑的配制、儀器或儀器的準備、試驗流程的思考等都是由老師完成的,很多學(xué)生只是機械的模仿甚至都沒有參與其中。

而實驗課是基本理論與實踐技能、抽象思維與感性認識相結(jié)合的過程,是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新意識的基本途徑醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理。這種實驗教學(xué)存在著很大的弊端。傳統(tǒng)的實驗教學(xué)多數(shù)是驗證性的,來源多數(shù)為書本或者導(dǎo)師的個人經(jīng)驗,學(xué)生沒有或者很少有自主性,不利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng),這就導(dǎo)致學(xué)生不得不在以后的工作中去重新學(xué)習(xí)和探索,這樣一來,研究生進入實驗室做課題實驗,出現(xiàn)問題不知道如何解決,但是又要在有限的時間內(nèi)完成實驗,往往困難很大,甚至無法完成。但是隨著科技的發(fā)展,媒體及信息技術(shù)得到了很大的普及,作為一種先進的教學(xué)手段,多媒體教學(xué)有著傳統(tǒng)方式所無法比擬的優(yōu)勢。

退出
會 搜
特別推薦

1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666