藥學專業(yè)實訓教學體系研究：

1.高起點、多功能的實訓基地硬件建設實踐性課程的教學不僅僅是在教室，更多的應該是在實驗室、實訓基地等“真實”或“仿真”的實踐性教學場所中完成，其中“工學結(jié)合”的教學內(nèi)容只有在模擬或真正車間中才能完成，而藥品生產(chǎn)GMP的內(nèi)在要求，使得醫(yī)藥企業(yè)無法滿足藥學類專業(yè)人才GMP實訓教學的需要。因而，符合GMP標準的、與現(xiàn)代制藥工業(yè)同步的藥學類專業(yè)校內(nèi)實訓教學基地的建設，也就成為相關(guān)院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教育質(zhì)量的重中之重。本校擁有行業(yè)辦學和江蘇地區(qū)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)達等特殊環(huán)境優(yōu)勢，為校內(nèi)實訓基地建設奠定了便利條件。本校注重本科教育，堅持特色發(fā)展，遵循“不唯藥、需圍藥、應為藥”的九字方略，以“學生現(xiàn)在的學習環(huán)境，就是今后的工作環(huán)境”為目標，加強校內(nèi)實訓基地建設，在教育部的大力支持下，全面總結(jié)了鎮(zhèn)江校區(qū)實訓基地的建設經(jīng)驗，依據(jù)國家《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》等相關(guān)法規(guī)，高起點、高標準、高要求、高規(guī)格搭建集規(guī)�；�、系統(tǒng)化、信息化于一體的實訓教學平臺，作為項目化教學的載體，保持GMP實訓與行業(yè)生產(chǎn)的一致性，探索課堂教學與實訓技能訓練的一體化，實現(xiàn)“教中學、學中做”的教學和實訓互動，縮短了教學與實踐間距離。本校GMP實訓中心由安徽省醫(yī)藥工業(yè)設計院參照《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（2010年討論稿）進行規(guī)劃設計，規(guī)范施工，建筑面積4600平方米，其中凈化面積達3800平方米，現(xiàn)有各種設備、儀器價值1368.977萬元。實訓中心以公用工程為支撐，融藥物合成、中藥提取、生物制藥及藥物制劑等車間為一體。其中，凍干車間配備西林瓶粉針聯(lián)動線、真空冷凍干燥機等設備，車間內(nèi)潔凈度設計為B級背景下的局部A級；注射劑車間凈化級別設計為C級背景下的局部A級，主要包括小容量注射劑、塑瓶大輸液、軟袋大輸液三條自動化生產(chǎn)線；固體制劑車間凈化級別為D級，主要包括片劑和膠囊劑，生產(chǎn)工序包括原輔材料的前處理、制粒、壓片、膠囊填充、包衣和內(nèi)包裝工序；生物制藥車間潔凈級別設計為D級背景下的局部A級，符合國家GMP要求；中藥提取生產(chǎn)線主要包括浸出提取、過濾、濃縮、醇沉、干燥等工序；藥物合成車間根據(jù)撲熱息痛的合成路線設計，包括�；�合成、精制、濃縮回收等崗位；公用工程車間主要包括工藝用水系統(tǒng)、空調(diào)凈化系統(tǒng)、冷水機組、空壓機組等。實訓基地硬件設施已達到國內(nèi)制藥行業(yè)先進水平，在國內(nèi)藥學類院校校內(nèi)實訓基地建設方面處于領先地位，制劑車間內(nèi)生產(chǎn)線均采用國內(nèi)先進設備，自動化程度高，并配備了相應的輔助設施，使實訓教學能夠在醫(yī)藥企業(yè)真實生產(chǎn)情境下順利開展。本校對GMP實訓基地的基本功能定位是：職業(yè)技能的訓練場、企業(yè)培訓的推進器、繼續(xù)教育的加油站、技術(shù)革新的試驗田、科研成果的孵化器醫(yī)學教育網(wǎng)搜集|整理。

2.規(guī)范化、數(shù)字化的實訓基地軟件建設在實訓基地建設過程中醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理，從車間工藝設計、凈化廠房建設到設備的選用、安裝、調(diào)試、運行的每一個環(huán)節(jié)均嚴格按照GMP要求實施，并同步開展GMP軟件建設工作，逐步建立包括藥品生產(chǎn)、廠房、設施及設備在內(nèi)的一整套GMP軟件體系，如：凈化廠房設計、空氣凈化系統(tǒng)、純化水注射用水（清潔蒸汽）系統(tǒng)及相關(guān)制藥設備的GMP檔案文件。同時，采用數(shù)字化多媒體、計算機虛擬仿真等手段，全程記錄整個硬件和軟件的建設過程，為實訓教學資源庫的建設獲取第一手實踐教學素材。3.校內(nèi)GMP實訓基地建設標準的制訂工作本校在充分調(diào)研藥學高職崗位職業(yè)能力培養(yǎng)需求的基礎上，總結(jié)了校內(nèi)外實訓基地建設的經(jīng)驗成果，確立了藥學高職實訓基地建設的基本思想，完成了藥物制劑工藝技術(shù)、藥物分析技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、化學制藥技術(shù)四專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設標準的制訂工作，方案獲教育部批準，在全國藥學高職教育中實施，對加強高等職業(yè)教育實訓基地建設的指導與管理，促進實訓基地建設工作更加科學、合理、規(guī)范，起到了積極的推進作用，取得了廣泛的社會效益。