南通體臣衛(wèi)生學校招生專業(yè)：

五年制高職

1、護理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛護理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、必備的職業(yè)技能、較強的人際溝通和社會工作能力，能以人的健康為中心規(guī)范運用護理程序?qū)ψo理服務(wù)對象實施整體護理，工作中充分體現(xiàn)愛心、責任心、細心及慎獨素質(zhì)的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

專業(yè)主干課程：護理學入門、人體解剖與生理、生物化學、免疫、病原生物與傳染病護理、病理學基礎(chǔ)、護理藥物學、護理倫理、衛(wèi)生保健、基本護理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、老年護理、危急癥護理、護理技能強訓、進崗實習護理管理、社區(qū)護理等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室及其它衛(wèi)生保健機構(gòu)和疾病防治機構(gòu)等崗位。

2、藥學

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握必需的文化基礎(chǔ)知識和藥學專業(yè)知識，具有較強的職業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等崗位一線工作的技術(shù)技能人才。

專業(yè)主干課程：人體解剖組織學、生理學、天然藥物學基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學概要、藥理學、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理藥物化學、藥劑學、藥物分析、天然藥物化學、藥事管理與法規(guī)、常見病用藥指導(dǎo)、藥學綜合知識與技能、醫(yī)院與藥店藥品管理技能等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)療機構(gòu)藥劑科、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)涉及處方調(diào)劑、藥品管理、用藥指導(dǎo)、醫(yī)藥物流、制劑生產(chǎn)等崗位。

3、藥品經(jīng)營與管理

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握必需的文化基礎(chǔ)知識、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)知識，具有較強的實踐技能、創(chuàng)新精神、語言表達能力及人際交往等綜合職業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營及藥品管理等工作的技術(shù)技能人才。

專業(yè)主干課程：人體解剖生理基礎(chǔ)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學概論、藥物化學基礎(chǔ)、實用藥理基礎(chǔ)、藥物制劑技術(shù)、藥物分析技術(shù)、市場調(diào)查與預(yù)測、醫(yī)藥營銷技術(shù)、商務(wù)談判技術(shù)、物流管理、GSP管理實務(wù)、藥事管理與法規(guī)等。

就業(yè)崗位：藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)、零售藥店、醫(yī)藥物流等單位涉及藥品采購與銷售、藥品保管與養(yǎng)護、醫(yī)藥物流管理、藥品介紹和經(jīng)濟核算等工作崗位。

4、醫(yī)學檢驗技術(shù)

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握必需的文化基礎(chǔ)知識、檢驗專業(yè)基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健、血站等單位從事檢驗工作的技術(shù)技能人才。

專業(yè)主干課程：人體解剖生理學、生物化學、病原生物與免疫學、病理學基礎(chǔ)、衛(wèi)生統(tǒng)計、臨床醫(yī)學概要、基礎(chǔ)檢驗技術(shù)、生物化學檢驗技術(shù)、微生物檢驗技術(shù)、免疫檢驗技術(shù)、人體寄生蟲檢驗技術(shù)、血液檢驗技術(shù)等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院檢驗科、病理科及其他實驗室，中心血站及血庫，衛(wèi)生、食品、藥品檢驗等崗位。

5、康復(fù)治療技術(shù)

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握必需的文化基礎(chǔ)知識、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，能從事臨床康復(fù)、殘疾康復(fù)、工傷康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、老年康復(fù)等工作的康復(fù)治療技術(shù)技能人才。

專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病因病理學、運動學、診斷學基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學導(dǎo)論、人體發(fā)育學、物理因子治療技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、康復(fù)評定技術(shù)、中醫(yī)學基礎(chǔ)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理社區(qū)康復(fù)、兒童康復(fù)臨床康復(fù)治療學、康復(fù)工程技術(shù)、康復(fù)心理學等。

就業(yè)崗位：各級綜合性醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、護理病院、老年養(yǎng)護院等單位的臨床康復(fù)治療及康復(fù)保健、指導(dǎo)等崗位。

6、中醫(yī)保健康復(fù)技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、扎實的中西醫(yī)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能，具備從事

養(yǎng)生指導(dǎo)、營養(yǎng)與健康咨詢、身體保健與康復(fù)等工作能力的技術(shù)技能人才。

專業(yè)主干課程：中醫(yī)學基礎(chǔ)、人體結(jié)構(gòu)與功能、中醫(yī)養(yǎng)生學、中藥養(yǎng)生技術(shù)、營養(yǎng)學、針灸學、中醫(yī)食療學、全科醫(yī)學概論、推拿學、中

醫(yī)刮痧技術(shù)、中醫(yī)骨傷基礎(chǔ)、中醫(yī)美容學、康復(fù)醫(yī)學概論。

就業(yè)崗位：各類醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理各級醫(yī)院、康復(fù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心療養(yǎng)機構(gòu)、康復(fù)養(yǎng)生企業(yè)等單位。

四年制中職

1、護理

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握護理專業(yè)必須的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力、分析問題和解決問題的能力的發(fā)展型、創(chuàng)新型、技能型人才。

專業(yè)主干課程：護理學入門、人體組織解剖學、人體生理學、生物化學、病理學基礎(chǔ)、病原生物與免疫學、護理藥理學、衛(wèi)生保健、基礎(chǔ)護理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒童護理學、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理護理技術(shù)強訓、進崗實習等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室及其它衛(wèi)生保健機構(gòu)和疾病防治機構(gòu)等崗位。

備注：中職護理招生計劃中含現(xiàn)代職教體系建設(shè)“4+2”項目，前四年在本校，后兩年在蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院學習，獲取全日制學歷大專文憑。

2、藥劑

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，熟練掌握藥劑專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有較強的職業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等崗位一線工作的高素質(zhì)勞動者和中等技術(shù)技能型人才。

專業(yè)主干課程：解剖生理學、生物化學、病原微生物與免疫學基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學概要、天然藥物學基礎(chǔ)、藥物化學基礎(chǔ)、藥理學基礎(chǔ)、藥物分析化學、藥劑學基礎(chǔ)、醫(yī)院藥房與藥店藥品管理、藥事管理與法規(guī)、藥學綜合知識與技能等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院藥劑科、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)涉及處方調(diào)劑、藥品管理、用藥指導(dǎo)、醫(yī)藥物流、藥物制劑生產(chǎn)等崗位。

備注：中職藥劑專業(yè)招生計劃中含現(xiàn)代職教體系建設(shè)“4+2”項目，前四年在本校，后兩年在蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院學習，獲取全日制學歷大專文憑。

3、中醫(yī)康復(fù)保健

培養(yǎng)目標：掌握中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有運用中藥、針灸、推拿、氣功、食療、理療、康復(fù)器械及技術(shù)等方法進行康復(fù)保健的技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)康復(fù)保健機構(gòu)從事中醫(yī)康復(fù)保健工作的應(yīng)用型、技能型專門人才。

專業(yè)主干課程：中醫(yī)基礎(chǔ)學、人體結(jié)構(gòu)與功能、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學、康復(fù)醫(yī)學、針灸學、推拿學、保健學、中醫(yī)食療學、中醫(yī)美容學、中醫(yī)外治療法等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)康復(fù)保健機構(gòu)等崗位。

4、農(nóng)村醫(yī)學（委托培養(yǎng)、定向就業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，具備醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育等方面的基本知識和基本技能的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

專業(yè)主干課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預(yù)防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。

就業(yè)崗位：鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。畢業(yè)后可參加國家組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，獲得相應(yīng)資格。