“事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生招聘考試科目?jī)?nèi)容是什么？”相信很多考生朋友關(guān)心事情，為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理如下內(nèi)容：

事業(yè)單位招聘考試衛(wèi)生類

近年來(lái)，事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生部門的招聘考試越來(lái)越多，但是面對(duì)每年大規(guī)模的高校畢業(yè)生，招考的職位對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，仍舊是鳳毛麟角。可以非常形象的來(lái)形容我們的事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生考試，就像是社會(huì)上最流行的選秀節(jié)目的海選-人員眾多、競(jìng)爭(zhēng)激烈、藏龍臥虎。

如何在眾多考生中脫穎而出呢？相信這是廣大考生非常困惑的問(wèn)題，不要慌張，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的專家們將會(huì)為大家答疑解惑

所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，要想在事業(yè)單位醫(yī)療考試中取得好成績(jī)，首先應(yīng)該明確它“考什么？”

一般來(lái)說(shuō)，事業(yè)單位的招聘考試，都會(huì)分筆試和面試進(jìn)行，醫(yī)療行業(yè)由于其特殊性，還會(huì)考查實(shí)踐操作技能。本篇文章將就筆試部分的考試作一個(gè)詳細(xì)的闡述。

首先，我們要明確筆試的目的。這是用人單位在廣大“海選”的考生中做的第一次篩選。用人單位當(dāng)然希望選出來(lái)的都是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力都比較強(qiáng)的。為了考查考生的這些基本的專業(yè)素養(yǎng)，在考試的內(nèi)容上一般都會(huì)設(shè)置我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的必修科目。

其次，各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。我們知道，每個(gè)地方，每個(gè)醫(yī)院都有屬于它自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，或者說(shuō)是特色?？?。而醫(yī)療招聘考試的命題人又往往是這方面的專家，所以說(shuō)命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識(shí)。這就需要考生要熟悉當(dāng)?shù)乜记?。是衛(wèi)生系統(tǒng)統(tǒng)一招考呢，還是各醫(yī)院分別命題呢？當(dāng)?shù)赜心男┽t(yī)學(xué)界的泰斗，他們的主攻方向是哪些？如果是各醫(yī)院自命題，則要了解該醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)科室是什么等等一系列問(wèn)題。

第三，“萬(wàn)變不離其宗”。雖然各地考情差異很大，但是由衛(wèi)生局統(tǒng)一命題，專業(yè)必修課、主干課，仍然是最多、最常見(jiàn)的一種考查內(nèi)容。下面我們將就這種情況詳細(xì)說(shuō)說(shuō)各專業(yè)都“考什么”。

（一）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的命題方式一般是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)+臨床課。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中又以解剖、生理、病理、藥理、診斷這幾科為重點(diǎn)。臨床課即內(nèi)、外、婦、兒。又根據(jù)用人科室的不同略有側(cè)重。這就要求考生們要仔細(xì)研讀職位表，明確自己報(bào)考的職位。此外急診科學(xué)和傳染病學(xué)因是臨床中經(jīng)常需面對(duì)的問(wèn)題，故也為考查的重點(diǎn)。近年來(lái)，醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，故對(duì)于醫(yī)生的職業(yè)道德和衛(wèi)生法律法規(guī)的考查也越來(lái)越受到命題者的青睞。

（二）中醫(yī)學(xué)專業(yè)

中醫(yī)學(xué)專業(yè)的命題，各地差異很大。有些地區(qū)只考四門基礎(chǔ)課，即中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)。有些地區(qū)會(huì)側(cè)重考查臨床課，即中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)和中醫(yī)婦科學(xué)，甚至還會(huì)涉及針灸和四大經(jīng)典。但總的來(lái)說(shuō)，中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)這五門課是重中之重。如果在您不了解當(dāng)?shù)乜记榈那闆r下，建議您著重復(fù)習(xí)這五門課，同時(shí)兼顧其他。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專家們溫馨提醒廣大考生盡量充分備考，全面掌握考試內(nèi)容，以免遺漏任何一個(gè)科目而影響我們的整體成績(jī)。

（三）護(hù)理學(xué)專業(yè)

縱觀各省、市、縣事業(yè)單位歷年的試題，雖然考察的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，但卻是有規(guī)律可循的，大體可以總結(jié)為兩點(diǎn)：第一，《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》占有絕對(duì)重要的位置。無(wú)論考核的內(nèi)容是以客觀題的形式出現(xiàn)，還是以主觀題的形式出現(xiàn)，《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》這門科目所占的分值相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較多。尤其是基本護(hù)理操作、護(hù)理診斷和護(hù)理措施，幾乎穿插于其它四門科目各個(gè)系統(tǒng)疾病中，可以說(shuō)《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》除了是其他科目的基石外，還在護(hù)理學(xué)中起到了一個(gè)穿針引線的作用。第二，考察的內(nèi)容注重臨床實(shí)踐，考核的疾病基本上都是臨床常見(jiàn)的疾病。所以，雖然參加事業(yè)單位考試的同學(xué)大多都是畢業(yè)有些年份了，但是由于在臨床中都曾在各個(gè)科室轉(zhuǎn)過(guò)，所以，在這方面還是比較占優(yōu)勢(shì)的。

（四）藥學(xué)專業(yè)

藥學(xué)專業(yè)（藥劑科）的考試，各地區(qū)的考情差異更大。絕大多數(shù)地區(qū)的公告中通常只說(shuō)明考試范圍是“相關(guān)專業(yè)知識(shí)”。那么藥學(xué)專業(yè)的“相關(guān)專業(yè)知識(shí)”包括哪些呢？其實(shí)，大家只要回憶一下大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的重要專業(yè)課，就能對(duì)考試范圍有一個(gè)大體的把握了。需要提醒大家的是，藥事管理學(xué)這門課程，很多人在學(xué)生時(shí)期沒(méi)有作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)，但是在事業(yè)單位考試中出現(xiàn)的可能性比較大，考生在復(fù)習(xí)時(shí)需要格外關(guān)注。

（五）醫(yī)技專業(yè)

醫(yī)技專業(yè)如影像、檢驗(yàn)之類，專業(yè)性比較強(qiáng)，所有考查大家所學(xué)的專業(yè)的課的可能性大。同時(shí)需要恭喜該專業(yè)的考生們，因?yàn)獒t(yī)技專業(yè)的人才相對(duì)缺乏，往往這些專業(yè)的錄用率較高。

“良好的開(kāi)端，是成功的一半。”第一步，我們明確了“考什么？”，這是一個(gè)好的開(kāi)始。然而，要想進(jìn)入我們理想的醫(yī)院，還需要認(rèn)真的備考和不懈的努力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如何在這漫長(zhǎng)的備考道路上掌握方法、一舉奪魁呢？請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生考試筆試備考指導(dǎo)——“怎么學(xué)”。

（2）面試

醫(yī)療衛(wèi)生類作為各地事業(yè)單位考試招考的大戶，在每次考試中都吸引了眾多考生的青睞。但是由于目前各省、各地市事業(yè)單位考試組織上的不統(tǒng)一，很多地方甚至是由招錄單位自行組織，導(dǎo)致了考生對(duì)相關(guān)考情不了解，缺乏參考，備考也沒(méi)有了方向。

為了更好地幫助考生了解醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試的基本考情，揭開(kāi)它的神秘面紗，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專家團(tuán)隊(duì)在對(duì)全國(guó)歷年醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試試題充分整理和分析的基礎(chǔ)上，整理了醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試的基本考情，與各位考生分享，以期對(duì)大家的備考提供幫助。

眾所周知，面試是一種常用的人才測(cè)評(píng)的方法，其本質(zhì)就是考察人崗匹配性。從目前事業(yè)單位招錄考試情況來(lái)看，面試工作根據(jù)崗位特點(diǎn)和專業(yè)要求，可采用專業(yè)測(cè)試、結(jié)構(gòu)化測(cè)試、情景模擬、試講、答辯及實(shí)際操作等多種方式組織。而醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試或?qū)嶋H操作（技能操作）的方式進(jìn)行。

實(shí)際操作（技能操作）主要是為滿足招考單位對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)的要求而采取的面試方式，側(cè)重考查考生滿足崗位工作需求的實(shí)際動(dòng)手能力，也就是考查考生對(duì)基本知識(shí)的掌握和基本技能的臨床應(yīng)用，命題方向主要是針對(duì)崗位實(shí)際工作需要對(duì)一些專業(yè)儀器、設(shè)備的操作方法進(jìn)行考查，或者是涉及到日常工作相關(guān)的工作操作方法和流程等。實(shí)際操作（技能操作）的面試考場(chǎng)布置往往較隨意，不像結(jié)構(gòu)化面試有嚴(yán)格的規(guī)定，考官組成相對(duì)結(jié)構(gòu)化面試來(lái)說(shuō)專家的專業(yè)要求會(huì)更高，而且不同的崗位操作內(nèi)容也會(huì)不同，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也更加側(cè)重實(shí)際操作能力。

而醫(yī)療衛(wèi)生類結(jié)構(gòu)化面試的情況就更為復(fù)雜，主要體現(xiàn)在各省、各地市甚至各單位考情的不確定性、不統(tǒng)一性上，這種不確定性和不統(tǒng)一性又體現(xiàn)在考試時(shí)間、面試形式、考官組成、作答時(shí)間、題目數(shù)量、題型特點(diǎn)等諸多方面。目前各省、各地市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)考試沒(méi)有特定的時(shí)間，也沒(méi)有單獨(dú)的時(shí)間，要么是與其他崗位事業(yè)單位一起組織，要么就是各單位自行組織；面試組織流程等方面相較于公務(wù)員考試規(guī)范性存有一定差距；考官組成方面醫(yī)療衛(wèi)生類面試考官很多地方更加注重考官的專業(yè)身份，而作為人才測(cè)評(píng)綜合素質(zhì)的要求相對(duì)要低一些；作答時(shí)間平均每道題2-5分鐘的情況都是存在的，沒(méi)有相對(duì)統(tǒng)一的規(guī)定和要求；題目數(shù)量主要集中在2-4道題，但是個(gè)別地區(qū)也出現(xiàn)過(guò)1道題或5道題的情況；題型特點(diǎn)也較為復(fù)雜，除了常見(jiàn)的普通面試題型外，也會(huì)側(cè)重從醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)身份定位或材料背景角度進(jìn)行題目命制，更有很多地方會(huì)以醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)題的形式對(duì)考生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)和能力的考查。

以上考情雖然復(fù)雜，但是對(duì)于指導(dǎo)考生備考來(lái)說(shuō)題型特點(diǎn)的情況會(huì)更有指導(dǎo)價(jià)值和意義，下面就詳細(xì)向大家進(jìn)行解讀。

綜觀歷年考點(diǎn)練習(xí)題，概括來(lái)說(shuō)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位面試題目包括三種基本情況：一是與公務(wù)員考試或綜合崗事業(yè)單位模擬試題目并無(wú)差異的普通綜合類題目；二是以醫(yī)療衛(wèi)生事件、醫(yī)院或醫(yī)務(wù)工作者等專業(yè)角度為背景的面試題目；三是醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)題目。

這三類題目，從考查側(cè)重點(diǎn)來(lái)說(shuō)略有不同，第一類更側(cè)重考查的是考生的綜合素質(zhì)；第二類則是對(duì)考生綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)都有所涉及，但是又給人兩者的考查都浮于表面的感覺(jué)；第三種則更加注重對(duì)于考生專業(yè)知識(shí)的考查。由此，考官在評(píng)分的時(shí)候評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)必然有所側(cè)重，對(duì)于第一類更側(cè)重言語(yǔ)表達(dá)能力、儀容儀表、綜合分析能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通的意識(shí)和技巧等綜合素質(zhì)與崗位匹配性的整體評(píng)分；第二類除了上述綜合素質(zhì)之外，顯然對(duì)于考生是否掌握醫(yī)療衛(wèi)生的基本常識(shí)等方面也會(huì)有評(píng)分的側(cè)重；而第三類則在專業(yè)知識(shí)方面更多會(huì)采取要點(diǎn)式打分的方式進(jìn)行評(píng)分。

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