�、傥覈�使用的漢語與西方拼音語迥然不同，就語法體系來看，漢語有嚴格的詞序約束，但無嚴格的詞形變化，屬于孤立語型。就文字來說，漢字基本上屬表意文字，每一個漢字是一個意符，它象一幅圖畫。漢字通常是只有一個音節(jié)的單音字。一個漢字有時就是一個代表獨立意義的語詞，它不與拼音語中字母等價。漢字構形，大部分屬于嵌進結構，每個漢字都由最基本的筆劃組成，如居中結構、偏旁部首等。國外測驗方法是針對西方拼音的認知特點而設計的，因此不能很好表現(xiàn)漢語特點，以致有此項目無法進行，如拼讀測驗。

　�、谡Z言作為人的一種信息交流工具，具有很大的社會性，因而受文化、生活習慣、言語習慣等因素的影響和制約。尤其由于我國幅員遼闊、民族眾多，人群的文化參差不齊，地域性方言和民族語言種類繁多，生活內容差異較大，醫(yī).學教育網搜集整理對測驗內容的編排必須充分考慮這些因素，否則將影響測評結果的真實性。如語句理解測驗，提問語句的內容和提問方式如不符合受試者的文化水平、生活和語言習慣，就談不上言語理解。

　　中國科學院心理研究所神經語言學研究工作者近年來在言語行為的大腦機制的研究實踐中，通過對大腦務病人反復預試，編制了一套符合漢語認知特點、可供研究和臨床使用的臨床漢語言語測評方法。這個測評方法設計的條目框架是以言語行為的心理、解剖生理學結構，以及語言學為內涵的分析為其理論依據，而測驗中所選用的具體內容，則充分考慮以上所提出的漢語語言特點。