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考試輔導(dǎo)
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單 元 | 細(xì) 目 | 要 點 |
| 一、緒論 | 社會醫(yī)學(xué)的基本概念 | （1）社會醫(yī)學(xué)的研究對象 （2）社會醫(yī)學(xué)的研究內(nèi)容 （3）社會醫(yī)學(xué)的任務(wù) （4）三次衛(wèi)生革命 |
| 二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀 | 1.醫(yī)學(xué)模式的概念與演變 | （1）醫(yī)學(xué)模式的概念 （2）醫(yī)學(xué)模式的演變 |
| 2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 | （1）產(chǎn)生的背景 （2）模式的內(nèi)容 （3）模式的影響 | |
| 3.健康觀 | （1）健康與疾病的概念 （2）不同的健康觀 | |
| 三、社會因素與健康 | 1.社會因素 | （1）社會因素的概念 （2）社會因素影響健康的規(guī)律與特點 |
| 2.經(jīng)濟(jì)因素與健康 | （1）經(jīng)濟(jì)對健康的促進(jìn)作用 （2）經(jīng)濟(jì)對健康的負(fù)面影響 （3）健康對社會經(jīng)濟(jì)的作用 | |
| 3.文化因素與健康 | （1）文化的概念與特征 （2）不同文化類型對健康的影響 （3）教育、習(xí)俗、宗教對健康的影響 | |
| 4.人口、家庭、社會階層與健康 | （1）人口與健康的關(guān)系 （2）家庭與健康的關(guān)系 （3）社會階層與健康的關(guān)系 | |
| 5.心理行為因素與健康 | （1）氣質(zhì)類型及其特征 （2）性格與疾病的關(guān)系 （3）情緒對健康與疾病的作用 （4）促進(jìn)健康與危害健康的行為 | |
| 四、社會醫(yī)學(xué)研究 | 1.研究方法 | （1）社會醫(yī)學(xué)研究的特點與種類 （2）社會調(diào)查基本程序 （3）概率抽樣與非概率抽樣 |
| 2.問卷設(shè)計 | （1）問卷的一般結(jié)構(gòu) （2）問題的種類和答案的格式 （3）問卷設(shè)計的常見錯誤 （4）問卷的信度和效度 | |
| 3.定性研究 | （1）定性研究的特點 （2）常用的定性研究方法 | |
| 五、社會衛(wèi)生狀況與社會衛(wèi)生策略 | 1.社會衛(wèi)生狀況 | 社會衛(wèi)生狀況的主要評價指標(biāo) |
| 2.人群健康狀況評價 | （1）人口統(tǒng)計指標(biāo) （2）疾病統(tǒng)計指標(biāo) （3）生長發(fā)育指標(biāo) （4）DALY的概念及用途 | |
| 3.社會衛(wèi)生策略 | （1）21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健的總目標(biāo) （2）初級衛(wèi)生保健的概念、原則和基本內(nèi)容 （3）中國衛(wèi)生的主要問題 （4）中國衛(wèi)生工作方針 | |
| 六、健康危險因素評價 | 1.基本概念 | （1）健康危險因素評價的概念 （2）慢性病自然史 （3）危險因素的特點與種類 |
| 2.健康危險因素評價的方法和應(yīng)用 | （1）實際年齡、評價年齡、增長年齡的關(guān)系 （2）個體評價 （3）群體評價 | |
| 七、生命質(zhì)量評價 | 1.基本概念 | （1）健康相關(guān)生命質(zhì)量 （2）生命質(zhì)量和生命數(shù)量 |
| 2.健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的內(nèi)容和測評工具 | （1）健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的內(nèi)容 （2）常用的測評工具 | |
| 3.健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的應(yīng)用 | 健康相關(guān)生命質(zhì)量評價的適用范圍 | |
| 八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) | 1.基本概念 | （1）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念 （2）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點 （3）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義 |
| 2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容與方式 | （1）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容 （2）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式 | |
| 九、社會病防制 | 1.基本概念 | （1）社會病的概念 （2）社會病的特點 （3）幾種典型的社會病 |
| 2.社會病預(yù)防與控制 | 社會病防制的基本措施 |
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