影響低血糖嚴(yán)重程度的因素是護(hù)士資格考試經(jīng)?？嫉降闹R(shí)點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理現(xiàn)總結(jié)如下：

　　血糖系指血液中的葡萄糖，人體組織主要靠血糖供應(yīng)能量。正常人血糖下降至2.8～3.0mmol/L（50～55mg/dl）時(shí)，胰島素分泌受抑制，升高血糖激素的分泌被激活，使血糖濃度維持在正常水平。

　　低血糖是一種病理現(xiàn)象，不是一種單一的疾病。低血糖的臨床表現(xiàn)無特異性，訴說各異，形式不定，輕者易被發(fā)現(xiàn)，重癥時(shí)往往導(dǎo)致嚴(yán)重后果甚至死亡。目前糖尿病患者缺乏相應(yīng)必要的知識(shí)是一種非常普通的現(xiàn)象，尤其是低血糖防治。因此，糖尿病的教育必須包括血糖防治方面的內(nèi)容，讓病人醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理及其家屬掌握處理方法，并盡量減少其發(fā)生率。

　　一般患者發(fā)生低血糖時(shí)出現(xiàn)低血糖（Whipple）三聯(lián)征，即：低血糖癥狀和體征；血糖濃度低；血糖濃度升高至正常水平時(shí)癥狀消失或顯著減輕，當(dāng)血糖小于2.8mmol/L，可診斷為低血糖癥。

　　低血糖的臨床表現(xiàn)、嚴(yán)重程度取決于：

　　1、血糖降低的絕對(duì)程度。

　　2、病人的年齡。

　　3、急性或慢性低血糖醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理特征。

　　4、低血糖持續(xù)的時(shí)間。

　　5、機(jī)體對(duì)血糖水平的反應(yīng)性?！?/p>