叮叮叮！日常提醒：距離2021年口腔主治醫(yī)師考試只有一個多月！

眼看口腔主治醫(yī)師考試即將來臨，備考時間余額不足，在接下來的日子里，大家該如何更好地學習呢？

眼下務必謹記這兩點：一、備考有針對性；二、考試“套路”了解清楚。

說出來很容易，但要真正的做到確實是有點棘手，在口腔主治醫(yī)師考試的這場“萬里長征”里，堅持到最后才是贏家哦~

接下來一起看看該如何做到這兩點吧！

一、備考有針對性

口腔主治醫(yī)師考試包含兩個科目：《基礎知識》、《相關專業(yè)知識》、《專業(yè)知識》、《專業(yè)實踐能力》。每一科都有其特別之處，結合科目特點有針對性地進行復習，才能更高效。

相關專業(yè)知識—口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學：①可適當?shù)募涌煺Z速來進行課程的學習，在學習完課程內容后將網校里對應的章節(jié)練習題以及隨機練習好好的做一遍。②在做題的過程中要重點去掌握每道題涉及的知識點內容，不提倡以題海戰(zhàn)術為主，而忽略了教材及課程的學習。③此階段學習起來容易心情煩躁，建議適當?shù)膶蕵放c學習一同進行，避免出現(xiàn)枯燥乏味的學習狀態(tài)，影響學習效果。④此階段復習的過程中可結合第一階段做下的筆記內容進行重要知識點的回顧及鞏固。⑤學會充分的利用學習資源，網校給大家提供了一個非常好的平臺。借鑒論壇上的經典及學習經驗，或者是利用答疑板，切實的去解決學習中遇到的問題及困擾。

專業(yè)知識與專業(yè)實踐能力：①多做練習，聽課之后完成相應的章節(jié)練習題，在做題的過程中要重點掌握出題點，不能只單純的記住答案。②第一輪復習完后，通過做題，會發(fā)現(xiàn)一些容易出題的考點，第二輪復習時，針對這些考點再次進行梳理，不容易記住的，可以總結下來或通過表格對比記憶。一些A3/4型題目或不定項選擇題目，考察的疾病比較靈活，需要結合臨床接診、檢查、診斷等思路進行判斷，所以在做題時，不要單一的針對文字內容進行選擇，要多結合臨床病例進行考慮。③指定教材（人民衛(wèi)生出版社）為考試出題及確定答案的唯一依據(jù)。

基礎知識—口腔組織病理學、口腔解剖生理學：①此階段可適當?shù)募涌煺Z速來進行課程的學習，學習過程中對重點內容進行一個強化復習，對于第一遍復習時掌握不是很好的內容加強理解和記憶。②在做題的過程中要重點去掌握每道題涉及的知識點內容，切記不能單純性的去背答案，這樣的復習方法是極其被動的，不利于去靈活的應對考試。同時不提倡以題海戰(zhàn)術為主，而忽略了教材及課程的學習。③比如釉質齲和牙本質齲的分層，牙齦纖維和牙周膜纖維分組，容易混淆，可以用一些諧音等的小竅門進行區(qū)分記憶。⑤此階段需要把第一遍中學習過的內容再次進行鞏固復習，把重點的單元進行強化記憶，將題庫里的習題全面的再去做一遍，對于做錯的題目涉及的知識點再次進行溫習，加強理解和記憶。

基礎知識—口腔生物學、口腔材料學、口腔臨床藥物學、醫(yī)療機構從業(yè)人員行為規(guī)范與醫(yī)學倫理學：①可適當?shù)募涌煺Z速聽課，并完成相應的章節(jié)練習題，在做題的過程中要掌握出題點不能只是單純的記住答案。②結合做題的體會，回顧教材，尤其是對錯題的理解，以加深對知識點的記憶。③這幾門科目考試不太難，大部分屬于基礎記憶性內容，但是平時接觸較少，熟悉程度不夠，如果精力允許，可適當花一定的精力理解記憶。但主要精力不要走偏，建議還是放在口腔組織病理和口腔解剖生理的復習中。

二、考試“套路”了解清楚

針對考試當中，不同類型的題目有其不同的考察形式，不管是在平時的備考當中，還是最后的考前，掌握答題技巧都是了解考試套路的途徑。所以大家一定要提前“做功課”哦~

★單選題（A1、A2型題）

由一個題干和五個備選答案組成，題干在前，選項在后。選項A、B、C、D、E中只有1個為正確答案，其余均為干擾答案。干擾答案可以部分正確或完全不正確，考生在回答本題型時需對備選答案進行比較，找出最佳的或最恰當?shù)膫溥x答案，排除似是而非的選項。

★共用題干單選題（A3、A4型題）

以敘述一個以單一病人或家庭為中心的臨床情景，提出2～6個相互獨立的問題，問題可隨病情的發(fā)展逐步增加部分新信息，每個問題只有1個正確答案，以考查臨床綜合能力。答題過程是不可逆的，即進入下一問后不能再返回修改所有前面的答案。

★共用備選答案單選題（B型題）

由2～3個題干和5個備選答案組成，選項在前，題干在后。一組題干共用上述5個備選答案，且每個題干對應一個正確的備選答案，備選答案可以重復選擇或不選。

★案例分析題（全科醫(yī)學、臨床醫(yī)學各專業(yè)“專業(yè)實踐能力”科目特有題型）

案例分析題是一種模擬臨床情境的串型不定項選擇題，用以考查考生在臨床工作中所應該具備的知識、技能、思維方式和對知識的綜合應用能力。

試題由一個病例和多個問題組成。開始提供一個模擬臨床情境的病例，內容包括：患者的性別、年齡（診斷需要時包括患者的職業(yè)背景）、就診時間點、主訴、現(xiàn)病史、既往疾病史和有關的家族史。其中主要癥狀不包括需體格檢查或實驗室檢查才可得到的信息。隨后的問題根據(jù)臨床工作的思維方式，針對不同情況應該進行的臨床任務提出。問題之間根據(jù)提供的信息可以具有一定的邏輯關系，隨著病程的進展，不斷提供新的信息，之后提出相應的問題。

每道案例分析題至少3～12問。每問的備選答案至少6個，最多12個，正確答案及錯誤答案的個數(shù)不定（≥1）?？忌窟x對一個正確答案給1個得分點，選錯一個扣1個得分點，直至扣至本問得分為0，即不含得負分。案例分析題的答題過程是不可逆的，即進入下一問后不能再返回修改所有前面的答案。

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