康復(fù)醫(yī)學(xué)治療主管技師學(xué)習(xí)參考資料——心理測驗，預(yù)祝各位考生考試順利。

心理測驗（mental test）是根據(jù)一定的法則和心理學(xué)原理，使用一定的操作程序給人的認(rèn)知、行為、情感的心理活動予以量化。心理測驗是心理測量的工具，心理測量在心理咨詢中能幫助當(dāng)事人了解自己的情緒、行為模式和人格特點。

種類：

心理測驗是判定個別差異的工具，個別差異包括很多方面，并可在不同的目的與不同的情境下去研究，這就使測驗具有了不同的類別和功用。

1.能力測驗

能力一詞，其含義頗為籠統(tǒng)。從心理測驗的觀點看，可將其分為實際能力與潛在能力。實際能力是指個人當(dāng)前“所能為者”，即代表個人已有的知識、經(jīng)驗與技能，是正式與非正式學(xué)習(xí)或訓(xùn)練的結(jié)果。潛在能力是指個人將來“可能為者”，是在給予一定的學(xué)習(xí)機會時，某種行為可能達到的水平。有人把測量潛在能力的測驗稱作能力傾向測驗（亦稱性向測驗）。實際上二者很難分清。能力測驗又可進一步分為普通能力測驗與特殊能力測驗。前者即通常說的智力測驗，后者多用于測量個人在音樂、美術(shù)、體育、機械、飛行等方面的特殊才能。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理

2.成就測驗

主要用于測量個人或團體經(jīng)過某種正式教育或訓(xùn)練之后對知識和技能掌握的程度。因為所測得的主要是學(xué)習(xí)成就，所以稱做成就測驗，最常見的是學(xué)校中的學(xué)科測驗。無論成就測驗還是能力測驗，包括能力傾向測驗 ，所測得的都是個人在其先天條件下經(jīng)由后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。不過成就測驗多是測量有計劃的或比較確定的情境（如學(xué)校）中學(xué)習(xí)的結(jié)果，而能力測驗，特別是能力傾向測驗則是測量較少控制的或不大確定的情境中學(xué)得的結(jié)果，也就是在個人生活中經(jīng)驗累積的結(jié)果。

3.人格測驗

人格測驗主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、品德、情緒、動機、信念、價值觀等方面的個性心理特征，亦即個性中除能力以外的部分。