關(guān)于進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修經(jīng)驗，“進(jìn)修護(hù)士的經(jīng)驗：要走出去，打破自己固有的模式”是小編準(zhǔn)備的內(nèi)容，下面請查看！

有人說：“社會永遠(yuǎn)都是現(xiàn)實的，一個人自己不要求進(jìn)步，沒有人能扶著你往前走。最怕的，是一生碌碌無為，還安慰自己難能可貴。走出去，打破自己固有的模式，才有機(jī)會看到別人看不到的井外世界。

哪怕是同一個操作技術(shù)，同樣的患者病情變化，處理的方式大同小異，可那個‘小異’，如果你都從來沒用過，是不是也算開了眼界，漲了見識？

當(dāng)然，背井離鄉(xiāng)進(jìn)修之初的你，一定會面對短暫的不適應(yīng)，但對陌生環(huán)境的適應(yīng)，是一個進(jìn)修護(hù)士取經(jīng)路上的第一道關(guān)，此時不要畏懼，更不要輕易退縮，調(diào)整心態(tài)，勇敢去面對，就放低身份，把自己重新當(dāng)作一個學(xué)生。

總抱著什么都會不用學(xué)的心態(tài)，認(rèn)為自己應(yīng)用的護(hù)理理念很先進(jìn)、很有實力，醫(yī)院還派你來學(xué)習(xí)干嘛？怨天尤人，不如盡快去熟悉環(huán)境，再把流程理順。”

有人說：“臨床上見過個別進(jìn)修護(hù)士，放不下自己的身價，想著職位和帶教老師職稱相同，掙的工資卻只有原單位基本工資，還不如和實習(xí)生一樣每天輕輕松松的。

老師干活時她愿意就搭把手，不愿意就當(dāng)沒看見，進(jìn)修快結(jié)束了，問老師要教學(xué)課件，說：老師，我們都是帶著任務(wù)來的。

無論是理論，經(jīng)驗，還是技術(shù)這些事，付出才有收獲，那才是自己要真正得到的東西。獲得別人的尊重，請別等著別人喂你，學(xué)習(xí)這事，還是主動一點。”

護(hù)士進(jìn)修，等于是去做實習(xí)生，做的工作都是一些雜事瑣事，得不到任何提升，根本就是毫無意義？答案是否定的。如果你帶著一顆虛心請教的一顆心，不停地去思考完善工作，進(jìn)修對于你來說就是真正意義上的進(jìn)步和修煉。

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