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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]人本主義療法有以下特點，但應(yīng)除外
2006-7-3
[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關(guān)鍵
2006-7-3
[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]不論進行何種心理治療，治療者均應(yīng)遵守以下原則，但除外
2006-7-3
[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]心理治療有4個基本過程，應(yīng)除外
2006-7-3
[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]為保證材料真實，也為了維護心理治療本身的聲譽及權(quán)威性。因
2006-7-3
[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]一般問題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、實踐和
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]心理咨詢的對象大多數(shù)是
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]心理咨詢的基本手段不包括
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]心理咨詢的意義有以下方面，但除外
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]在為一名強迫癥病人的治療中，醫(yī)生鼓勵病人回憶從童年起所遭
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]按一定的練習(xí)程序，學(xué)習(xí)有意識地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]為了戒除煙癮。在每次吸煙后，應(yīng)用某種引起惡心、嘔吐的藥物
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]向一孤僻、憂郁、被動的病人講明，每當能主動接觸人，與人親
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]心理治療的目標是促進求助者的成長和自立，不能代替病人作出
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]給來訪者以心理上的指導(dǎo)和幫助的過程。叫做
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]—女大學(xué)生，l9歲。病前有強迫性人格特征。在一次動物實驗
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]—女詢者，第歲，某大學(xué)教師。三個月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]A.自由聯(lián)想療法
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]不屬于病人權(quán)利的內(nèi)容是
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，可將求醫(yī)行為分成
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]不影響病人行為的因素是
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]由病人的家長、家屬或他人作出求醫(yī)決定的求醫(yī)類型是
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]醫(yī)務(wù)人員稱呼病人的姓名，而避免叫床號，這是為了滿足病人的
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]A.角色行為缺如
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]A.主動型
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]良好的醫(yī)患關(guān)系的作用是
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]建立醫(yī)患關(guān)系的原則是
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]下列哪項不是維護心稚康的原則
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[醫(yī)學(xué)心理學(xué)]A.主動—被動型
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[預(yù)防醫(yī)學(xué)]預(yù)防醫(yī)學(xué)研究的主要內(nèi)容是
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[預(yù)防醫(yī)學(xué)]預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對象
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[預(yù)防醫(yī)學(xué)]預(yù)防醫(yī)學(xué)以下列哪一項為主線
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[預(yù)防醫(yī)學(xué)]被稱為第一次預(yù)防醫(yī)學(xué)革命的是
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[預(yù)防醫(yī)學(xué)]WH0給健康下的定義是
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[預(yù)防醫(yī)學(xué)]預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點有
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[預(yù)防醫(yī)學(xué)]影響健康的主要因素
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[預(yù)防醫(yī)學(xué)]我國新時期衛(wèi)生工作方針包括下列內(nèi)容，除外
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[預(yù)防醫(yī)學(xué)]構(gòu)成人類環(huán)境的主要因素不包括
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